Question

【題目】亮亮在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂的振動時猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關。于是他想通過實驗來研究一下自己的猜測是否正確。于是在實驗室中實驗，下表是他在實驗時控制的琴弦條件

（1）如果他想探究弦發聲的音調與弦粗細的關系，則他應選用表中編號__________與__________的琴弦。

（2）如果他想探究弦發聲的音調與弦材料的關系，則他應選用表中編號________與 __________的琴弦。

（3）每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫______________

（4）探究過程通常采用下列步驟：①分析歸納；②實驗研究；③提出問題（或猜想）④得出結論等。則亮亮要完成本探究的全過程，所采取的合理順序應該是 _________________

Answer 1

【答案】A B D E 制變量法 ③提出問題(或猜想)；②實驗探究；①分析歸納；④得出結論；即③②①④；

【解析】

①弦樂的音調可能跟弦的松緊、長度、材料、粗細有關，本實驗中弦的松緊是一定的，探究音調跟其中一個因素的關系時，應控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．根據實驗中探究的量和需要控制的量，可確定所選用的琴弦；

②完成一次實驗探究一般應遵循先猜想、再實驗、再歸納、最后得出結論的過程，據此可對（3）中的步驟進行排序．

(1)弦的音調可能跟長度、材料、粗細有關，探究弦發聲的音調與弦的粗細的關系，應選擇長度和材料相同、粗細不同的A和B；

(2)弦的音調可能跟長度、材料、粗細有關，探究弦發聲的音調與弦的材料的關系，應選擇長度和粗細相同、材料不同的D和E；(3)從整個實驗探究過程來看，每次探究都是控制其他因素不變，只研究弦的音調與其中一個因素的關系，這種方法叫做控制變量法。經小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：③提出問題(或猜想)；②實驗探究；①分析歸納；④得出結論；即③②①④；