【題目】質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)均勻圓柱體放置在水平地面上�，F(xiàn)沿水平虛線切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度相等，如圖所示，則它們剩余部分對(duì)地面壓強(qiáng)p甲、p乙和壓力F甲、F乙的關(guān)系是（ ）
A. p甲＜p乙，F甲＜F乙 B. p甲＜p乙，F甲＞F乙
C. p甲＞p乙，F甲＜F乙 D. p甲＞p乙，F甲＞F乙
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，準(zhǔn)備了四個(gè)完全相同的燒瓶，內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油，四個(gè)帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計(jì)，阻值R1的電阻絲兩根，阻值R2的電阻絲兩根（R1 >R2）以及電壓不變相同電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)物電路，連好電路后同時(shí)閉合兩電路的開(kāi)關(guān)。
（1）甲圖電路可探究當(dāng) 和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生熱量跟 是否有關(guān)。
（2）要探究電流產(chǎn)生熱量與電流大小是否有關(guān)，可選用_____________，保證通電時(shí)間相
同,觀察溫度計(jì)升高的溫度。
（3）如果通電時(shí)間相同，四只溫度計(jì)中溫度升高的最多的是__________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 錘柄下端受到撞擊時(shí)，錘柄先停止運(yùn)動(dòng)
B. 錘柄下端受到撞擊時(shí)，錘頭先停止運(yùn)動(dòng)
C. 該方法利用了錘頭的慣性，錘頭質(zhì)量越大越容易套緊
D. 該方法利用了錘頭的慣性，錘頭質(zhì)量越小越容易套緊
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，“擦窗機(jī)器人”的質(zhì)量為2kg，它的“腹部”有吸盤(pán)，當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤(pán)內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，它能牢牢地吸在豎直玻璃上．（g取10N/kg）
（1）當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí)，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）吸盤(pán)與玻璃的接觸面積為1.2×10﹣3m2，若吸盤(pán)在此面積上對(duì)玻璃的壓強(qiáng)為1.5×105Pa，則吸盤(pán)對(duì)玻璃的壓力是多大？
（3）擦窗機(jī)器人以0.1m/s的速度勻速豎直向下運(yùn)動(dòng)8s，它克服摩擦力做功的功率是多大？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：
（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與 的關(guān)系。
（2）若探究浮力大小與物體排開(kāi)液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是 （填序號(hào)）。
（3）由圖操作可知，物體浸沒(méi)在水中時(shí)所受的浮力大小為 _N。
（4）由圖操作可知，物體的體積大小為__________cm3。（g=10N/kg）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某教師在“阿基米德原理”教學(xué)過(guò)程中，做了如下演示實(shí)驗(yàn)．
（1）在彈簧下端掛上小筒和金屬塊，記下彈簧伸長(zhǎng)后指針位置O，如圖甲所示．
（2）溢水杯中裝滿水，把金屬塊全部浸入溢水杯的水中，用燒杯收集排開(kāi)的水，彈簧縮短，如圖乙所示．
（3）把燒杯中的水全倒入小筒中，彈簧指針又恢復(fù)到原來(lái)位置O，如圖丙所示．乙圖的彈簧比甲圖的彈簧縮短了，說(shuō)明金屬塊受到 的作用；丙圖彈簧指針又恢復(fù)到位置O，說(shuō)明 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m，每個(gè)滑輪的重均為10N．不計(jì)繩重及摩擦，此過(guò)程中（ ）
A．F甲小于F乙
B．甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率
C．F甲做的功大于F乙做的功
D．F甲做功的功率等于F乙做功的功率
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】中央二臺(tái)“真假實(shí)驗(yàn)室”探究，剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上，這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對(duì)應(yīng)的圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在2015年春游王剛同學(xué)和朋友在郊外野餐，用木炭燒水．鐵鍋內(nèi)裝有10kg水，把水從20℃加熱至100℃，已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）．如果木炭的熱值為3.4×107J/kg，它燃燒放出的熱有10%被水吸收．求：
（1）在此燒水過(guò)程中水吸收的熱量是多少；
（2）他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中需要用掉多少木炭？
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