Question

【題目】八年三班的同學們做“探究杠桿平衡條件”的實驗，請你幫他們完成下列內容：

（1）如圖所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調節；

（2）如圖所示，調節平衡后，左側掛上鉤碼，在左側A點用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，彈簧測力計作用在杠桿上拉力的方向應為________；操作過程中，當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡，接下來合理的操作是________；（寫出一條即可）

（3）某同學測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，你認為該同學的做法________（選填“合理”或“不合理”）．

（4）請你設計一個記錄實驗數據的表格．

Answer 1

【答案】左 豎直向下；將左側的鉤碼向右移 不合理

實驗次數	動力F1/N	動力臂L1/m	阻力F2/N	阻力臂L2/m
1
2
3

【解析】

(1)調節杠桿的平衡時，由圖a杠桿左高右低，應將兩端的平衡螺母向左調節；

(2)力臂是支點到力的作用線的垂直距離。當彈簧測力計拉力方向與杠桿垂直時，拉力作用點到支點的距離就是其力臂，這樣便于從杠桿上直接讀出力臂，由圖A可得杠桿水平平衡時拉力方向應豎直向上；

當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡，可以換用更大量程的測力計；根據杠桿的平衡條件，也可以減少左側鉤碼的數量或者左側鉤碼右移；

(3)只有一次實驗得出杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂。同學的做法不合理，這種結論很具有偶然性，不具備普遍性。要進行多次實驗，總結杠桿平衡條件；

(4)數據包括動力、動力臂、阻力、阻力臂,并至少要研究3次以上,見下表。

實驗次數	動力F1/N	動力臂L1/m	阻力F2/N	阻力臂L2/m
1
2
3