【題目】如圖所示，利用R1＝5 Ω、R2＝10 Ω兩段鎳鉻合金絲“探究電流產生的熱量跟哪些因素有關”，兩個透明的容器中密閉了等量的空氣。對此實驗，下列說法正確的是
A. 實驗是通過觀察U形管兩側液面高度差來判斷電流產生熱量的多少
B. 容器和U形管必須密封性好，裝有帶色水的U形管是連通器
C. 若R1、R2兩段鎳鉻合金絲的長度相同，則R1的橫截面積比R2小
D. 本實驗可得結論：在電流和通電時間相同時，電阻越大，產生的熱量越多
【答案】AD
【解析】
A．該實驗中通電電阻絲給等質量的空氣加熱，氣體吸熱越多，氣體膨脹程度越大，U形管內的液面高度差越大，所以是通過觀察U形管兩側液面高度差來判斷電流產生熱量的多少的，故A正確；
B．上端開口、底部連通的容器是連通器，而容器和U形管必須密封性好，所以裝有帶色水的U形管不是連通器，故B錯誤；
C．因R1＜R2，R1、R2兩段鎳鉻合金絲的長度相同、材料相同，則R1的橫截面積比R2大，故C錯誤；
D．根據串聯電路電流的規律，通過兩電阻絲的電流，通電時間也相等，且R1＜R2，由圖知右管中液面高度差大，根據轉換法，R2電阻絲產生的熱量多，所以可得結論：在電流和通電時間相同時，電阻越大，產生的熱量越多，故D正確。
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在做“調節燈泡亮度”的電學實驗時，電路如圖所示。電源電壓恒為4.5V，電壓表量程“0～3V”，滑動變阻器規格“20Ω 1A”，燈泡L標有“2.5V 1.25W”字樣（忽略燈絲電阻變化）。在不損壞電路元件的情況下，下列判斷正確的是
A. 燈泡兩端的最大電壓是1.5V
B. 該電路中電流的最大功率是1.25W
C. 電路中電功率變化的范圍是1.35W～2.25W
D. 滑動變阻器阻值變化的范圍是2.5Ω～10Ω
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小李同學研究當與U形管相連的金屬盒放入液體中時
U形管兩邊液面高度差的特點。他在U形管內注水、將與U形管一端相連的金屬盒放入容器內的液體中，發現U形管兩邊液面有一高度差，如圖（a）所示。接著他分別僅改變金屬盒在液體中的深度、U形管內液體的種類、金屬盒的面積，發現U形管兩邊液面高度差如圖（b）、（c）和（d）所示。（已知ρ酒＜ρ水，S1＜S2）
①分析圖（a）和（b）可知，金屬盒在液體中的深度越大，U形管內液體密度相同，U形管兩邊液面_____。
②分析圖（a）和（c）可知，金屬盒在液體中的深度相同時，_____。
③分析圖（a）和（d）可知，金屬盒在液體中的深度相同時，_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某班同學做“探究電流與電阻的關系”的實驗，某小組連接了如圖甲所示的實物電路。
（1）請畫出對應的電路圖（電阻箱符號為
）
（___）
（2）連接電路時，開關應_____。連好電路后，將電阻箱調至某一阻值，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為一個適當的值U0，記錄電流表的示數和_____。
（3）改變電阻箱的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使_____，并記錄相應數據。
（4）再次改變電阻箱阻值，發現無論怎樣調節滑動變阻器的滑片都不能達到（3）中的要求，引起這種情況的直接原因是_____。
（5）重復步驟（3）多次實驗，根據所得數據畫出電流隨電阻變化的圖象如圖乙所示。你認為該小組實驗時的U0＝_____V。
（6）進一步研究發現由圖線上的任一點和坐標軸圍成的矩形“面積”大小都相等，由此可以得出的實驗結論是_____。
（7）實驗結束后，小組間交流時，發現鄰組在相同的坐標系中畫出的圖象如圖丙所示，你認為圖象不同的原因是_____。
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【題目】如圖甲所示，R1為定值電阻，滑動變阻器R2的滑片從a端滑到b端的過程中，R2消耗的電功率P與其兩端電壓U的關系圖象如圖乙所示，下列說法正確的是（ ）
A. R1的阻值為20Ω
B. R2的最大阻值為50Ω
C. 電源電壓為6V
D. 該電路消耗的最大電功率為0.9W
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【題目】小明和小亮利用光具座探究凸透鏡成像的規律
（1）圖甲，小明將一束平行于主光軸的光通過凸透鏡，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑，則該凸透鏡的焦距是_____cm；
（2）圖乙是他們實驗中得到清晰像的情形之一。生活中的_____就是根據這一原理制成的；
（3）小亮取下自己的眼鏡放于圖乙的蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像變得模糊，實驗發現當光屏遠離透鏡適當距離后像又清晰了。由此可知小亮的眼鏡 是_____（選填“近視鏡”或“遠視鏡”）；
（4）隨著實驗時間的增長，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會向_____（選填“上”或下”）方移動。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】八年三班的同學們做“探究杠桿平衡條件”的實驗，請你幫他們完成下列內容：
（1）如圖所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調節；
（2）如圖所示，調節平衡后，左側掛上鉤碼，在左側A點用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，彈簧測力計作用在杠桿上拉力的方向應為________；操作過程中，當彈簧測力計的示數達到量程仍不能使杠桿水平平衡，接下來合理的操作是________；（寫出一條即可）
（3）某同學測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，你認為該同學的做法________（選填“合理”或“不合理”）．
（4）請你設計一個記錄實驗數據的表格．
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【題目】小明同學利用如下圖所示的電路來探究串聯電路電壓規律，其中電源是由兩節新的一號電池組成的電池組：
（1）按圖示的電路圖連接電路，在接通電路前，開關必須__________。
（2）連接完電路，小明閉合開關，發現電壓表V1示數為零，V、V2的示數均為3V，則電路的故障可能是__________或__________，此時V、V2所測的是__________的電壓。
（3）排除故障后，小明利用不同規格的燈泡分別完成了四次實驗，記錄的數據如下表所示，分析實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓__________。
實驗次數 電壓表示數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
U1/V | 1.3 | 1.0 | 1.2 | 1.8 |
U2/V | 1.3 | 1.7 | 1.4 | 0.8 |
U3/V | 2.6 | 2.7 | 2.6 | 2.6 |
（4）仔細分析上表中的數據，小明發現各組實驗數據中電路的總電壓都不等于電源電壓。那么電源給電路提供的電壓和電源電壓之間與什么因素有關呢?于是他又設計了如圖下所示電路進行了進一步的探究：
①請根據電路圖把電壓表（黑色為接線柱）接入電路；
（_____）
②連接好電路，經檢查無誤后，斷開S2，閉合S1，電壓表示數為3V；
③小明利用電阻箱在電路中接入不同的電阻，分別測出對應的電壓和電流如下表所示。分析上述實驗數據，可以得出接入電路的__________越大，電路兩端的總電壓越大，電路的總功率__________。（選填“越大”或“越小”）
實驗次數 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
R/Ω | 25 | 20 | 15 | 10 | 5 |
I/A | 0.11 | 0.14 | 0.18 | 0.26 | 0.46 |
U/V | 2.75 | 2.71 | 2.65 | 2.55 | 2.25 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為探究重力勢能的影響因素，小剛用兩種規格的四個鉛球在平整的沙地上從靜止開始釋放（如圖所示），請根據小剛甲、乙、丙、丁的四個實驗，回答：
（1）本實驗，我們通過觀察沙地中的什么現象，來判斷甲、乙兩種情況重力勢能大小的不同？現象是：_____；
（2）四個實驗中能說明重力勢能的大小與質量有關的是_____實驗和_____實驗；
（3）四個實驗中能說明重力勢能的大小與高度有關的情景是_____實驗和_____實驗；
（4）若要乙和丁的重力勢能大小相同，合理的做法是：_____。
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