【題目】小萱利用如圖所示裝置“探究平面鏡成像的特點”，她在水平桌面上鋪一張白紙，在紙上豎立一塊薄玻璃板，將點燃的蠟燭A豎立在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后面的像。
（1）該實驗采用薄玻璃板代替平面鏡，是為了能確定像的位置，而且還能比較蠟燭A的像與____________。
（2）小萱拿一支與蠟燭A外形相同但不點燃的蠟燭B，豎立著在玻璃板后面移動，直到在玻璃板前多個角度觀察它跟___________完全重合，這時蠟燭B所在位置就是蠟燭A像的位置。
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【題目】如圖所示的情景中，關于力對物體做功的敘述，正確的是（ ）
A. 舉重運動員舉著杠鈴不動，運動員對杠鈴做功了
B. 人推汽車但沒有推動，人的推力對汽車做功了
C. 起重機吊著重物上升，鋼繩豎直向上的拉力對重物做功了
D. 足球在水平地面上滾動，足球受到的重力對足球做功了
故
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【題目】利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”。
(1)實驗前，杠桿如圖甲所示，可將杠桿右端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”） 調節，使杠桿在水平位置平衡；
(2)杠桿平衡后，如圖乙所示，在杠桿B點掛3個相同的鉤碼，可在杠桿的D點掛_____個相同的鉤碼，就可使杠桿重新在水平位置平衡；
(3)如圖乙所示，若用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將_____（填“變大”或“變小”或“不變”），這是因為_____；
(4)保持B點鉤碼數量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂l1和動力F1的數據，繪制了l1-F1的關系圖象，如圖丙所示。請根據圖象推算，當l1為0.6m時，F1為_____N。
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【題目】某學習小組同學探究“電流與電阻的關系”的實驗，已知電源電壓恒為6V，電流表、電壓表、四個定值電阻R(分別標有5Ω、10Ω、15Ω、25Ω)。滑動變阻器、導線若干。
(1)連接好電路，檢查電路時發現他們連接的圖甲中有一根導線連接錯誤，請在該導線上畫“X”，并在圖上改正_________(所畫的導線不能交叉)；
(2)改正電路后，將滑片移到最_________(選填“左”或“右”)端，閉合開關，發現電流表無示數，電壓表示數接近電源電壓，則故障可能是電阻R_________(選填“短路”或“斷路”)；
(3)圖乙是小組根據測得的實驗數據所繪制的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可以得出的結論是__________；
(4)實驗時將定值電阻R的阻值由5Ω更換為10Ω時，電壓表的示數將_________(選填“變大”“變小”或“不變”)，接下來的操作是將滑動變阻器的滑片向_________(選填“左”或“右”)移動，使電壓表的示數達到_________V；
(5)為完成整個實驗，滑動變阻器的最大阻值至少為_________Ω。
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【題目】俗話說“團結一心，其利斷金”！中國武漢火神山醫院是由幾千名建設者奮戰10個晝夜（如圖所示），建成的一座占地3.39萬平方米、可容納1000張病床的高標準傳染病醫院。中國人創造了令世界驚嘆的“中國速度”。結合工地上的實際情景，下列說法中正確的是（ ）
A.大型運輸車有很多輪子是為了增大摩擦力
B.起重機吊著板材勻速水平移動，對板材做了功
C.起重機將板材吊起的過程中，對板材做了功
D.挖掘機的鏟頭尖利是為了在挖土時增大壓強
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【題目】如圖（a）所示的電路中，電源電壓不變，兩燈的額定電壓均為6V，兩燈的I﹣U圖象如圖（b）所示。閉合開關S，調節滑動變阻器直至其中一只燈正常發光，另一只燈不損壞，此時（ ）
A.L1正常發光B.電壓表示數為12V
C.兩燈的總功率為2.4WD.電路中的電流為0.6A
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【題目】為了測量小燈泡的電功率，某校物理興趣小組設計了如圖甲所示的實驗電路，標有 “2.5V”字樣的小燈泡電阻約為 10Ω，電源電壓 6V：
(1)電路正確連按后，閉合開關，他們發現小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表指針明顯偏轉， 你認為造成這一現象的原因可能是 _______________（選填數字編號）；
①電流表斷路 ②小燈泡短路 ③小燈泡燈絲斷了 ④滑動變阻器短路
(2)排除故障后，當滑動變阻器的滑片移到某一位置時，某同學發現此時電壓表的示數為2V， 若要測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向_____端移（選填“A”或“B”），直到小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 _________W；
(3)根據收集到的實驗數據，同學們為了得出了燈泡亮度與實際功率的關系。在分析論證過程中，勤于思考的小明發現小燈泡在不同亮度下，它兩端的電壓與電流的比值不一樣，他根據多組 實驗數據描繪出的 I-U 圖像如圖丙所示，主要原因是：燈絲電阻隨溫度而變化，若小燈泡的額定功率 P0 與某次工作時的實際功率 P1 滿足 P0=4P1，則以下關于額定電壓 U0 與實際電壓 U1 的數值關系， 你認為最有可能的是 ___________。
A.U0=1.5U1 B.U0=2U1 C.U0=3U1 D.U0=4U1
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【題目】為比較兩種液體的吸熱能力，小海用圖中兩個相同的裝置做實驗：
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最終溫度/℃ |
液體1 | 50 | 20 | 5 | 45 |
液體2 | 50 | 20 | 5 | 68 |
(1)實驗中使用天平的目的是___________；實驗是通過_______________控制兩種液體吸熱多少的；
(2)器材組裝應按_______________________（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行；
(3)由實驗數據可知，兩種液體相比較，________的吸熱能力較弱，選___________更適合用來做冷卻劑（兩空皆選填“液體1”或“液體2”）；
(4)實驗結束，混合兩種液體，則________（選填“液體1”或“液體2”）放出熱量，內能_______。
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【題目】水平面上有一個溢水杯，溢水杯中裝滿水，如圖所示，將小球A放入溢水杯中靜止時，溢水杯溢出水的體積V1為10-4m3，彈簧測力計示數為3N。已知水的密度水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：
(1)小球A在溢水杯中受到的浮力F浮；
(2)請畫出小球A在溢水杯中靜止時受力分析圖，小球A的重力GA；
(3)小球A的密度A；
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