【題目】如圖所示，在質量為1 kg的容器內裝有5 kg的水，容器底面積為100 cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0.9 m2)(g取10 N／kg)．求：
(1)水對容器底部的壓強．
(2)水對容器底部的壓力。
(3)容器底對桌面的壓力．
(4)容器底對桌面的壓強．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小陽為了測量某金屬塊的密度，他找來一根均勻的直硬棒，用細線系在O點吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個重物A掛在硬棒右端，調節重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時重物A掛在硬棒上的位置為E，如圖．下面是小陽測出金屬塊B密度的部分實驗步驟，請你按小陽的思路，將實驗步驟補充完整．
（1）用刻度尺測出OE的長度L0．
（2）把金屬塊B浸沒在水中，把重物A從E處移動到D處時，硬棒再次在水平位置平衡．
（3） ．
（4）利用上述測量出的物理量和題中的已知量，計算B物體的密度的表達式是：ρB= ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】科學家發明一種由石墨烯制成的“排熱被”，把它覆蓋在電子元件上，能大幅度降低電子元件工作時的溫度．這說明石墨烯具有良好的（選填“導電”或“導熱”）性；用半導體材料制成的發光二極管具有導電的屬性．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究力是不是維持物體運動的原因，小剛做了下面的3次實驗，如圖是同一小車從相同的斜面上滑下，分別在木板、毛巾、棉布表面前進一段距離后停下來的情況。
（1）由圖可知實驗1是小車在________表面，實驗3是小車在___________表面。
（2）小剛用什么方法使小車在進入不同的平面時具有相同的速度：_________________
（3）實驗表明：表面越光滑，小車受到的__________越小，速度減小得越______，小車運動的距離將會越___________。
（4）推論：如果小車受到的摩擦阻力為零，小車將__________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”．小亮找到的器材有海綿、木板和兩瓶完全相同的礦泉水。
（1）該同學通過觀察________來反映壓力的作用效果。
（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制_____大小相同，改變受力面積的大小．從該實驗中得出的結論是_____________。
（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，他的操作步驟是：______。
（4）設圖乙中礦泉水對海綿的壓強是P乙，圖丙中礦泉水對木板的壓強是P丙，則P乙_______（填“大于”、“等于”或“小于”）P丙。
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【題目】如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關”的實驗中：
（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿_____方向拉著物塊A做_____運動，這樣做便能測量出滑動摩擦力的大小．
（2）在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N，F2=2N，F3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進．分析甲、乙兩圖可得：在接觸面粗糙程度相同時，_____越大，滑動摩擦力越大；分析_______兩圖可得：在_____一定時，_____越大，滑動摩擦力越大．
（3）大量實驗進一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比．在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起勻速前進（如圖丁所示）．此時彈簧測力計示數為F4，則F4=____N
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