【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S后，將滑動變阻器滑片向右移動時，以下說法不正確的是
A. 電流表A1的示數變小
B. 電壓表的示數不變，電流表A2的示數不變
C. 電壓表V示數與電流表A2示數的比值不變
D. 電壓表V示數與電流表A2示數的比值變小
期末集結號系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”．a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大．關于此實驗，下列說法正確的是（ ）
A. 小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大
B. 利用此裝置只能探究導體電阻大小和橫截面積的關系
C. 利用此裝置能探究導體電阻大小和橫截面積、長度的關系
D. 為了準確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯一個電壓表
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【題目】物理興趣小組的同學利用周末開展一次登山活動，他們想利用隨身攜帶的注射器、彈簧測力計、細線、刻度尺等相關用品測量山頂的大氣壓。測量方案如下：
A．把注射器的活塞推至注射器針筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；
B．如圖甲所示，用細線拴住注射器活塞頸部，使線的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動針筒，當活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數為F；
C．讀出注射器針筒上有刻度部分的容積V；
D．用刻度尺測出注射器針筒上有刻度部分的長度L。請根據他們設計的方案回答以下問題：
(1)測量中，分析研究的是大氣對____________（選填“針筒”或“活塞”）的壓力，若不考慮其它因素，根據二力平衡的知識可知，研究對象在水平方向所受的大氣壓力與拉力大小相等；
(2)實驗時同學們發現注射器頂端裝針頭處空氣無法排盡，這將會使測量結果____________（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。如何將注射器內空氣排盡。你的方法是____________；
(3)測量前，有同學建議在活塞周圍涂抹潤滑油，然后將其插人針筒中，這樣做有兩個好處：一是活塞的密封性好；二是可以減小____________。實驗過程中他們讓彈簧測力計和注射器保持在水平方向，可以減小活塞____________對實驗的影響，從而提高實驗的精確程度；
(4)若同學們用圖乙中B注射器在測量時彈簧測力計被拉到5N。活塞仍沒有滑動。可改用圖乙中的____________（選填”A”或“C”）注射器。用測量步驟中的V、L和F表示大氣壓的值，則p=____________。
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【題目】小紅是一個愛觀察、愛思考的同學，她在欣賞樂手演奏二胡時，發現二胡弦在振動。小紅猜測二胡弦發聲的音調可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是她想利用下表中列出的不同規格的弦來檢驗她的猜想是否正確。
（1）選用表中D、E兩根弦，可以探究弦發聲的音調與____________的關系；
（2）為了探究弦發聲的音調與弦的粗細的關系，她應選用表中______和______兩根弦；
（3）實驗中，應如何判斷音調的高低？__________________________。
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【題目】請你閱讀下面的短文，回答問題。
氣凝膠
氣凝膠是一種固體物質形態，目前最輕的氣凝膠僅有0.16毫克每立方厘米，比空氣密度略低，所以也被叫做“凍結的煙”或“藍煙”。如圖甲所示為8cm3的全碳氣凝膠壓在花蕊上，花蕊幾乎沒有變形的情景。氣凝膠有非常好的隔熱效果，把花朵隔著一層氣凝膠放在3000℃的火焰上，幾分鐘后依然芬芳如故，如圖乙所示。氣凝膠還是很好的吸音材料，它可以在100~6300Hz頻段內高效吸音，大多數人能夠聽到頻率為20~20000Hz的聲音，因此它是很好的降噪材料。科學家們研制出的一種稱為“飛行石墨”氣凝膠，是由多孔的碳管在納米尺度下交織在一起三維的網狀結構，它可以在數千次被壓縮至原體積的20%之后迅速復原。它雖然極輕，但彈性卻非常好。氣凝膠對有機溶劑有超快、超高的吸附力。現有的吸油產品一般只能吸自身質量10倍左右的液體，但氣凝膠能吸收其自身質量250倍左右的液體，最高的可達900倍，而且只吸油不吸水，因此氣凝膠的這一特性可用來處理海上原油泄漏事件。
(1)“氣凝膠是世界上最輕的固體材料之一”，這里的“輕”實際上是指它的________；
(2)“全碳氣凝膠”的高效吸音頻段為____________；
(3)100g氣凝膠最高可以吸附________kg海上泄漏的原油；
(4)根據你對氣凝膠性質的理解，判斷下列說法中不可能的是________。
A. 氣凝膠可以作為宇航服的保溫材料
B. 氣凝膠可以清洗廚房的油煙機
C. 氣凝膠制成的網球拍擊球時的能力會更強
D. 氣凝膠覆蓋在物體表面可以防爆炸
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【題目】如圖甲所示，小明在“探究杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干。
(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉。此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調節，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。
(2)杠桿調節平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為______________(用字母表示)。他這樣得出的結論________(選填“合理”或“不合理”)；原因是_______________________________。
(3)實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是______________。
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【題目】大氣壓隨高度的升高而降低，一支登山隊測出了幾個高度的大氣壓，如下表所示。
高度h/km | 大氣壓p/(×105Pa) |
0 | 1.01 |
0.4 | 0.97 |
0.8 | 0.92 |
1.4 | 0.86 |
2.0 | 0.79 |
(1)請你根據表中的數據，在如圖所示的坐標系中作出大氣壓隨高度變化的圖像______。
(2)根據圖像，可以看出大氣壓隨高度變化的數量關系大致為____________________________________________。
(3)當高度為1km時，大氣壓約為__________Pa。當高度為3000km時，已到了大氣層的邊緣，此處的大氣壓約為________Pa。
(4)除了高度，大氣壓還與什么因素有關？請提出你的一個猜想因素：________________________________________________________________________。
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【題目】在測定標有“2.5V”小燈泡的電功率和電阻的實驗中，兩個實驗小組的同學選用了電流表、電壓表、開關、可以調節電壓值的學生電源、標有“30Ω 1A”的滑動變阻器、若干導線等器材并要求按圖連接電路：
(1)第一實驗小組的同學在連完電路后，發現其中有一根導線接錯了，請你在圖甲中錯誤的那根導線上打一個“×”，然后用一根筆畫線代替導線使電路正確；
（_______）
改正電路后，應將滑片移到最_______端（填“左”或“右”），再閉合開關完成實驗。
(2)①第二實驗小組的同學在實驗中正確連接電路，閉合開關，移動變阻器滑片，小燈泡卻始終不亮，但兩表均有示數，原因可能是______________________________；
②正確解決問題后，若某次測量中電壓表如圖乙所示，此時電壓為__________V，當小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖丙所示，則此小燈泡的額定功率為__________ W；
③將圖甲中的小燈泡更換成一個定值電阻，可以完成的實驗是__________；
A．探究電流與電阻關系 B．探究電流與電壓關系
C．探究電流的磁場強弱與電流大小的關系 D．探究電流做功的多少與電阻大小的關系
④完成③中的實驗后，又換用標有“3.8V”的小燈泡實驗，正確操作，當閉合開關時，電流表的示數為0.1A。他們移動滑片多次實驗，并作出了兩次流過兩元件的電流與其兩端的電壓關系如圖丁所示，當電壓為2.5V時，小燈泡的電阻為__________Ω。學生電源的電壓選用的是______V。
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