【題目】小明猜想物體的重力勢能大小可能與物體的質量及被舉的高度有關。為了驗證自己的猜想，他進行了如下實驗，讓兩個不同質量的錐子分別在兩個不同高度自由下落，扎到下方四本相同的舊書上，書因此被扎出孔，分析這些被扎孔的不同，如圖所示。
（1）若比較甲和乙，這是通過控制_____不變，來探究重力勢能的大小與_____的關系；
（2）在（1）中，小明不僅比較了甲、乙，還比較了丙、丁，他這樣做的目的是_____；
（3）小明設想了以下兩種方案來判斷物體重力勢能的大小，你認為最佳的一種是____。
A．測出書上被扎孔的深度 B．數出被扎孔的紙的頁數
開心練習課課練與單元檢測系列答案
開心試卷期末沖刺100分系列答案
雙基同步導航訓練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是某商店里使用的一種放在水平桌面上的案秤示意圖．它的工作原理與天平相同，不過兩臂長度不等．由圖可知，該案秤秤桿的分度值為________ g，現將游碼放在秤稈的“零刻度線”處，把被測物體放在左邊的秤盤中，當該砝碼盤上的槽碼的質量為m1時，秤桿處于平衡狀態；如果將被測物體和槽碼對調位置，發現當左邊的秤盤中槽碼的質量為m2時，秤桿又處于平衡狀態．那么，被測物體的質量為________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我國從20世紀70年代開始大規模研制潛水器，現已達到國際領先水平。2010年7月下水的“蛟龍號”深海潛水器，是我國自主研制的，其設計下潛深度達7 000 m。2011年7月已完成5 000 m級深海潛海和科學探測。若“蛟龍號”潛水器下潛至5 000 m，求：
（1）它受到的海水壓強大約是多少？（ρ海水=1.03×103 kg/m3，g取10 N/kg）
（2）若觀察窗面積為300 cm2，海水對觀察窗的壓力大約是多少？
【答案】(1)5.15×107 Pa (2)1.545×106N
【解析】（1）潛水器受到海水的壓強為：
p=ρgh=1.03×103kg/m3×10N/kg×5000m=5.15×107Pa；
（2）觀察窗受到的壓力為F=pS=5.15×107Pa×0.03m2=1.545×106N。
【題型】計算題
【結束】
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【題目】如圖所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N，底面積100cm2，彈簧測力計的掛鉤上掛著重為27N的金屬塊，現將金屬塊浸沒水中，容器內水面由20cm上升到30cm．（g取10N/kg）求：
（1）金屬塊未放入水中時（如圖甲所示），容器底部受到的水的壓強．
（2）金屬塊的密度．
（3）金屬塊浸沒水中靜止后彈簧測力計的示數．
（4）金屬塊浸沒水中后（未與底部接觸，如圖乙所示），容器對桌面的壓強．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“組成串聯電路和并聯電路”的實驗中
（1）連接串聯電路的過程中，下列幾點要求中沒有必要的是 ______
A．按照電路圖連接電路的過程中，開關應該是斷開的．
B．每處接線都必須接牢
C．必須從電池的正極開始依次連接開關S，燈L1和L2，最后連到電池負極
D．連接完畢，對照電路圖仔細檢查電路，確認無誤后再閉合開關
（2）串聯電路中開關的作用是 ______ ．
（3）并聯電路中支路開關的作用是 ______ ．
（4）在方框內畫一個并聯電路圖．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合開關S，電路正常工作一段時間后，發現其中一個電壓表示數變大，則（ ）
A. 電阻R可能短路 B. 電阻R可能斷路 C. 燈L可能斷路 D. 燈L一定短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規律，進行了如下操作并得到了相關結論。請你將空缺部分補充完整。
（1）將一束平行光線射向凸透鏡，得到如圖所示的光路圖。則該透鏡的焦距為_____cm。
（2）將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在_____。
（3）按要求進行觀察和測量，并將觀察情況記錄在表中：
①表中實驗序號2中像的性質為_____，實驗序號4中像距為_____cm。
②當燭焰從遠處向透鏡靠近時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向_____（填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖所示的探究實驗：將A、B、C三個小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行判斷：
（1）用來研究超載安全隱患時，我們應選擇 兩個圖所示實驗進行比較．
（2）用來研究超速安全隱患時，我們應選擇 兩個圖所示實驗進行比較．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在做“伏安法測量定值電阻”的實驗中，小明同學設計了如圖甲所示的電路， 
(1)該實驗的原理是________．
(2)連接電路時，應將開關____；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到最____端（填“左”或“右”）．
(3)連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉，電壓表的指針有明顯的偏轉，這可能是由于________斷路造成的．
(4)調節滑動變阻器，把測量的幾組數據描成如圖乙所示的圖像，則該電阻的阻值R=________Ω．
(5)完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx ， 可是在連接電路時，發現電流表和滑動變阻器都已損壞．于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設計并連接了如圖丙所示的電路．電源電壓未知且恒定不變． 請把下列實驗步驟補充完整：
①只閉合開關S1 ， ________；②________；電阻表達式：Rx=________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小周在做探究杠桿平衡條件的實驗時，先在杠桿兩側掛鉤碼進行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側的鉤碼繼續探究，如圖所示，下列并非其實驗目的的選項是（ ）
A. 便于直接讀出拉力的大小 B. 便于提供不同方向的拉力
C. 便于測量力臂的大小 D. 便于正確認識力臂
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