【題目】如圖所示，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P由右端向左滑向中點處的過程中（ ）
A. 電壓表V的示數變小，電流表A2示數變大
B. 電壓表V的示數不變 ，燈泡亮度不變
C. 燈泡變亮，電流表A2示數變小
D. 電流表A1示數不變，電流表A2示數變大
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【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中：
(1)如圖甲所示，水平放置的實驗裝置中，在系于小車兩端的線上掛上鉤碼，分別跨過兩個定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力______，并通過調整_________改變拉力的大小。當小車靜止時，將小車水平轉過一個角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的力是否_______；
(2)如圖乙所示，AB小車內裝有電磁鐵，通電時AB小車吸合成一體，斷電時AB小車又會分開，現進行斷電操作是為了探究相互平衡的力是否__________；
(3)本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩擦比滑動摩擦________。
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【題目】小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”．a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大．關于此實驗，下列說法正確的是（ ）
A. 小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大
B. 利用此裝置只能探究導體電阻大小和橫截面積的關系
C. 利用此裝置能探究導體電阻大小和橫截面積、長度的關系
D. 為了準確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯一個電壓表
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【題目】如圖所示，小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止，現有以下受力分析，表述正確的是（ ）
①小麗對木塊的壓力F和墻對木塊的支持力是一對平衡力
②小麗對木塊的壓力F和木塊的重力是一對平衡力
③木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對平衡力
④小麗對木塊的壓力F和木塊對小麗的支持力是一對平衡力
A.只有①正確
B.只有④正確
C.只有③④正確
D.只有①③正確
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【題目】如圖所示，小球在繩子拉力作用下恰好浸沒在水中，此時小球所受的浮力_____小球的重力（選填“大于”、“小于”或“等于”），剪斷繩子后，小球上升過程中所受的浮力_____（選填“變大”、“變小”或“不變”，下同），水對燒杯底部的壓強_____。
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【題目】如圖所示的電路中電源電壓不變。已知只閉合S時，調節滑動變阻器，電壓表示數由0.5V變為1V時，電流表示數變化了0.05A；同時閉合S、S2，斷開S1時電流表示數為0.2A；同時閉合3個開關，電壓表示數為3V。下列說法正確的是（ ）
A. R1的阻值為10Ω
B. 只閉合S，電壓表示數由0.5V變為1V時，R1的功率變化范圍為0.025W~0.1W
C. 若閉合S、S1，斷開S2，調節滑動變阻器，使電壓表示數為2V，此時滑動變阻器的功率為0.1W
D. 若滑動變阻器的最大阻值為15Ω，通過調節滑動變阻器及開關，電壓表的示數變化范圍為1V~3V
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【題目】物理興趣小組的同學利用周末開展一次登山活動，他們想利用隨身攜帶的注射器、彈簧測力計、細線、刻度尺等相關用品測量山頂的大氣壓。測量方案如下：
A．把注射器的活塞推至注射器針筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；
B．如圖甲所示，用細線拴住注射器活塞頸部，使線的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動針筒，當活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數為F；
C．讀出注射器針筒上有刻度部分的容積V；
D．用刻度尺測出注射器針筒上有刻度部分的長度L。請根據他們設計的方案回答以下問題：
(1)測量中，分析研究的是大氣對____________（選填“針筒”或“活塞”）的壓力，若不考慮其它因素，根據二力平衡的知識可知，研究對象在水平方向所受的大氣壓力與拉力大小相等；
(2)實驗時同學們發現注射器頂端裝針頭處空氣無法排盡，這將會使測量結果____________（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。如何將注射器內空氣排盡。你的方法是____________；
(3)測量前，有同學建議在活塞周圍涂抹潤滑油，然后將其插人針筒中，這樣做有兩個好處：一是活塞的密封性好；二是可以減小____________。實驗過程中他們讓彈簧測力計和注射器保持在水平方向，可以減小活塞____________對實驗的影響，從而提高實驗的精確程度；
(4)若同學們用圖乙中B注射器在測量時彈簧測力計被拉到5N。活塞仍沒有滑動。可改用圖乙中的____________（選填”A”或“C”）注射器。用測量步驟中的V、L和F表示大氣壓的值，則p=____________。
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【題目】小紅是一個愛觀察、愛思考的同學，她在欣賞樂手演奏二胡時，發現二胡弦在振動。小紅猜測二胡弦發聲的音調可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是她想利用下表中列出的不同規格的弦來檢驗她的猜想是否正確。
（1）選用表中D、E兩根弦，可以探究弦發聲的音調與____________的關系；
（2）為了探究弦發聲的音調與弦的粗細的關系，她應選用表中______和______兩根弦；
（3）實驗中，應如何判斷音調的高低？__________________________。
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【題目】在測定標有“2.5V”小燈泡的電功率和電阻的實驗中，兩個實驗小組的同學選用了電流表、電壓表、開關、可以調節電壓值的學生電源、標有“30Ω 1A”的滑動變阻器、若干導線等器材并要求按圖連接電路：
(1)第一實驗小組的同學在連完電路后，發現其中有一根導線接錯了，請你在圖甲中錯誤的那根導線上打一個“×”，然后用一根筆畫線代替導線使電路正確；
（_______）
改正電路后，應將滑片移到最_______端（填“左”或“右”），再閉合開關完成實驗。
(2)①第二實驗小組的同學在實驗中正確連接電路，閉合開關，移動變阻器滑片，小燈泡卻始終不亮，但兩表均有示數，原因可能是______________________________；
②正確解決問題后，若某次測量中電壓表如圖乙所示，此時電壓為__________V，當小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖丙所示，則此小燈泡的額定功率為__________ W；
③將圖甲中的小燈泡更換成一個定值電阻，可以完成的實驗是__________；
A．探究電流與電阻關系 B．探究電流與電壓關系
C．探究電流的磁場強弱與電流大小的關系 D．探究電流做功的多少與電阻大小的關系
④完成③中的實驗后，又換用標有“3.8V”的小燈泡實驗，正確操作，當閉合開關時，電流表的示數為0.1A。他們移動滑片多次實驗，并作出了兩次流過兩元件的電流與其兩端的電壓關系如圖丁所示，當電壓為2.5V時，小燈泡的電阻為__________Ω。學生電源的電壓選用的是______V。
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