【題目】在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是______________。
(2)糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數如圖乙所示，為_______℃，說明此時氣壓_______ (選填“＜”、“＞”或“＝”)1個標準大氣壓．
(3)分析圖丙所示圖像，可知水在沸騰過程中溫度的特點是_______________．
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小張做“探究杠桿平衡條件”實驗中，在已經調節好平衡的杠桿上掛上鉤碼，所處的狀
態如圖所示，此時他應移動_____ （選填“平衡螺母”或“鉤碼”），使杠桿在_____位置平衡，然后測出動力、阻力及_____；實驗中他改變鉤碼的個數及位置，進行了多次測量，其目的是_____。
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【題目】帶滴墨水裝置的小車每隔相等的時間滴一滴墨水，把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運動，會在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”．小車先后兩次向左做直線運動，得到兩條有“滴痕”的紙帶，如圖所示．
（1）小車每隔相等的時間滴一滴墨水，表明小車在紙帶上留下任意相鄰兩個“滴痕”的時間間隔 ．（選填“相等”或“不相等”）
（2）由紙帶甲的“滴痕”表明，小車在這段時間做 運動，此時小車在水平方向上受 （選填“平衡力”“非平衡力”），在運動過程中，小車的動能 ．（選填“增大”“減小”或“不變”）
（3）由紙帶乙的“滴痕”表明，小車在這段時間內的運動速度逐漸 （選填“減小”或“增大”）小車的動能 ．（選填“增大”“減小”或“不變”）
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【題目】對于下列各圖示中的光現象，描述不正確的是（ ）
A. 圖甲中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律
B. 圖乙中，平面鏡成像時進入眼睛的光線并不是由像發出的
C. 圖丙中，光的色散現象說明白光是由各種色光混合而成的
D. 圖丁中，人佩戴的凹透鏡可以矯正近視眼
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【題目】用“伏安法測電阻”的實驗中，老師提供了以下器材：幾節干電池做電源、已知阻值的電阻RL1個、最大阻值為50Ω的滑動變阻器1個、被測電阻Rx，開關2個，電壓表和電流表各1只、導線若干．實驗前老師啟發同學們，為了使測定的電阻值更精確，采用多次測量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四個小組分別設計了以下可測電阻Rx的四個方案，依據實驗方案回答：
（1）實驗中測得下表所示數據，此數據是__________小組測量的．
（2）乙小組在實驗中閉合開關S后，發現電流表示數幾乎為零，而電壓表的示數等于電源電壓．則該電路的故障可能為_________________________．
（3）在丁小組實驗過程中，閉合開關S和S1，電流表和電壓表的示數如下右圖所示，則電阻的阻值是______Ω．
（4）甲小組的同學發現電壓表不能正常使用，于是撤去電壓表設計了如下如圖種方案．其中不能測出Rx的方案是________（只填字母）．如果S、S1都閉合時，電流表示數為I1，閉合S、斷開S1時，電流表示數為I2，則電阻的表達式Rx=RL(I1－I2)/I2為方案_____（只填字母）的測量結果．
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【題目】某同學探究“視力的矯正”原理，如圖所示．他實驗觀察到如下現象：小明將凸透鏡正對太陽光，再把一張紙放在它的另一側．當紙上呈現一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為l．設該凸透鏡的焦距為f，則下列說法中正確的是（ ）
A．f一定大于l B．f一定小于l C．f一定等于l D．f可能小于l
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【題目】如圖所示，主光軸上有一點光源，在透鏡的另一側有一光屏。光屏、點光源通過凸透鏡在光屏上形成一個光斑，現讓光屏稍微靠近凸透鏡，光斑的面積會減小，設凸透鏡的焦距為f，由此可判斷
A. d一定小于f
B. d一定大于2f
C. d一定大于f，小于2f
D. d可能大于2f，也可能小于f
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【題目】在質量可忽略的杠桿的A、B兩端各掛有體積相同的銅塊和鋁塊（ρ銅＞ρ鋁），支點O在如圖所示的位置時，杠桿在水平位置保持平衡．在下列情況下，杠桿仍然在水平位置保持平衡的是（）
A. 在銅塊和鋁塊上各加一塊質量相等的物體
B. 將鋼塊和鋁塊同時向支點移動一小段相同的距離；
C. 將銅塊和鋁塊各切去體積相同的一小部分
D. 將鋼塊和鋁塊同時浸沒在水中
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【題目】請你閱讀下面的短文，回答問題：
空心錘子
在生產、生活扣科學實驗中，我們常常要用到錘子，如在墻上釘釘子時，我們用錘子反復擊打釘子，釘子便進入墻里。但是，在宇宙空間，當宇航員用錘子敲擊物體時，錘子給物體一個作用力，物體受力運動的同時，人和錘子也會向背離被擊物體的方向運動，并且敲擊時的作用力越大，人和錘子就會被彈得越遠，根本無法進行再次敲擊。
怎樣解決這一問題呢？科學家把宇航員用的錘子設計成空心的，并在里面裝入一定量的鋼砂。當手握錘子敲擊物體時，錘頭會把受到的反作用力傳給鋼砂，使原來處于相對靜止的鋼砂運動起來。鋼砂運動產生的相互摩擦克服了此狀態下的反作用力，同時產生熱量，減慢了錘子的運動，使錘子不會反跳起來。由此攻克了在宇宙空間不能用錘子反復敲擊物體的難題。
如圖所示，日常生活中，當錘頭松了，人們將錘柄往下反復撞擊固定物體，錘頭就會牢牢地套緊錘柄。
（1）在宇宙空間，當宇航員用錘子敲擊物體時，錘子給物體一個作用力，物體受力運動的同時，人和錘子也會向背離被擊物體的方向運動。這說明：力可以改變物體的______，且物體間力的作用是______________。
（2）鋼砂運動產生的相互摩擦克服了此狀態下的反作用力，同時產生熱量，這是通過___________的方式改變鋼砂的內能。如果錘內200 g的鋼砂溫度升高5℃，則鋼砂吸收的熱量是____J。[（鋼砂=0.46×l05J/（kg.℃）]
（3）請你解釋日常生活中，當錘頭松了，人們將錘柄往下反復撞擊固定物體，錘頭就會牢牢地套緊錘柄的原因：______________________________________________________________________。
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