【題目】某同學探究“視力的矯正”原理，如圖所示．他實驗觀察到如下現象：小明將凸透鏡正對太陽光，再把一張紙放在它的另一側．當紙上呈現一個并非最小的光斑時，測得這個光斑到凸透鏡的距離為l．設該凸透鏡的焦距為f，則下列說法中正確的是（ ）
A．f一定大于l B．f一定小于l C．f一定等于l D．f可能小于l
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】通過如圖所示實驗的探究，我們對太陽光有了更多的了解：
（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現彩色光帶，發生了______現象，光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則A為______，B為______．
（2）用溫度計測試不同光的熱效應時，發現溫度計的示數在A的外側升高的更明顯，實驗表明______的熱效應最大．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖（甲）是直流電動機模型（主要部件見文字說明），圖（乙）是自制簡易電動機模型．現在主要討論圖（乙）簡易電動機的制作與操作問題：
（1）繞制線圈的銅絲外表有漆皮，必須對線圈引出線的兩端（擱置于銅質彎鉤的部位）進行刮漆處理，刮漆方法見放大圖．按這種方法刮漆，目的是使線圈能夠 ，因此這一部位就相當于圖（甲）中的 （填某一部件的名稱）．
（2）如果整個制作沒有問題，但接上電源后線圈不動，這時應做哪些嘗試？（說出兩點即可）
① ；② ．
（3）通電后線圈能轉動，如要改變轉動方向，可采取的做法是：
① ；② ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究“電功率與電流、電壓關系”實驗時，選擇的小燈泡是種類相同、規格不同的L1“2.5V 0.3A”、L2“3.8V 0.3A”，其他器材如圖所示．
（1）請你說明“可以通過燈泡的亮度判斷電功率的大小”的理由．
（2）小紅設計圖甲所示的實驗方案，她能夠探究的問題是_____．
（3）小東設計如圖乙所示的方案進行實驗，把實驗證據填入下面的表格中請你寫出分析證據得出結論的過程．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如下圖甲所示，此裝置叫壓強計，其用途是可以測量液體內部的壓強.它的構造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分.甲圖中當金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，U型管兩邊的液面會出現高度差；壓強越大，液面的高度差也越大.如圖乙所示，若把金屬盒放入液體中，U型管內液面出現高度差，說明液體內部存在壓強. 
小明利用上述裝置進行探究液體內部壓強規律，下表是小明探究過程中記錄的實驗數據：
序號 | 液體 | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 壓強計 | ||
左液面/mm | 右液面/mm | 液面高度差/mm | ||||
1 | 水 | 3 | 朝上 | 186 | 214 | 28 |
2 | 3 | 朝下 | 186 | 214 | 28 | |
3 | 3 | 朝側面 | 186 | 214 | 28 | |
4 | 6 | 朝側面 | 171 | 229 | 58 | |
5 | 9 | 朝側面 | 158 | 242 | 84 | |
6 | 鹽水 | 9 | 朝側面 | 154 | 246 | 92 |
（1）、小明根據上述數據記錄，進行了數據的分析和論證認為，比較序號為的三組數據可得出結論：液體的壓強隨深度的增加而增大；
（2）、比較序號的三組數據可得出結論：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；
（3）、比較序號為的兩組數據可得出結論：不同液體的壓強還跟液體的密度有關系.
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【題目】小明利用斜面搬運物體的過程中，提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關系？”針對這個問題，他通過在斜面上拉動物體進行了探究（如圖所示），測得的實驗數據如表中所示：
實驗次數 | 斜面的 | 物體重 | 物體上升高度h/m | 沿斜面拉力 | 物體移動距離S/m | 有用功 | 總功 | 機械效率η |
1 | 較緩 | 5.0 | 0.10 | 1.6 | 0.50 | 0.50 | 0.80 | 63% |
2 | 較陡 | 5.0 | 0.15 | 2.2 | 0.50 | 0.75 | 1.10 | 68% |
3 | 最陡 | 5.0 | 0.25 | 3.1 | 0.50 | 1.55 |
（1）沿斜面拉動物體時，應使其做運動．
（2）根據表中的數據可求出第③次實驗中拉力所做的有用功為J，機械效率是 ．
（3）通過對上述實驗數據的分析可知，斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關系是：斜面越緩，越 ．
（4）通過對上述實驗數據的分析，對斜面機械效率的問題可獲得的初步結論是：在其它條件不變的情況下， ．
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【題目】某同學郊游時，遇到雷陣雨。他注意到一道閃電過后，聽到的是連續的“轟隆隆”的雷聲。（空氣中的 聲速是340 m/s)
（1）請你從此現象中提出一個物理問題；
（2）他看到某次閃電時立即計時，經3s后才聽到雷聲，試計算該同學距閃電處多遠？
（3）聲速與和傳播介質、介質溫度有關，聲音在海水中的傳播速度是1 530 m/s，某探測船利用聲吶從海面處垂直向海底發射超聲波，經0.6 s接收到反射回來的聲音信號。估算海底障礙物到海面的距離是多少？
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【題目】探究聲音的特性時，進行如下實驗：
①先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點，記錄如下表：
序號 | 橡皮筋長短 | 橡皮筋粗細 | 振動快慢 | 聲音 |
甲 | 相同 | 細 | 快 | 尖銳 |
乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
②兩次敲打音叉，觀察音叉濺起的水花，第一次輕敲音叉，發現濺起的水花較小；第二次重敲音叉，發現濺起的水花較大，而且音叉兩次發出的聲音前者小些，后者大多了．
分析上述實驗，回答下列問題：
實驗①主要研究聲音的高低與發聲物體________有關，即________越大，則________越高．
實驗②主要研究聲音的________與發聲體振動的幅度有關，即振動的幅度越大，則________越大．
如果還要研究聲音的第三個特性，你打算設計一個怎樣的實驗______________________？
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【題目】在綜合實踐活動中，小峰設計了一種煮飯電路，如圖甲所示，圖中R1和R2均為電阻絲，S1是自動控制開關，煮飯時，將該電路接入220V電源，在30min內，電路總功率隨時間變化的圖象如圖乙所示，求：
（1）0～5min內通過R1的電流；
（2）30min內電路消耗的電能；
（3）10～15min內R1的電功率．
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