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【題目】你留意過嗎？刮風時，若窗子關的不嚴，留一縫隙，便會聽見風的呼嘯聲，縫隙越細，發出聲音的音調就越_____（選填“高”或“低”）．若將窗子打開，反而發現外面的風不大。根據此現象提出一個值得探究的科學問題_____。

【答案】高流過窗戶縫隙間的空氣柱的振動快慢是否和空氣柱的粗細有關？

【解析】

風聲是空氣振動發出的聲音，縫隙越細，振動頻率越高，發出聲音的音調就越高；根據題干描述的現象“刮風時，窗子關的不嚴，留一縫隙，會聽見風的呼嘯聲，縫隙越細，呼嘯聲就越高”，可以探究的科學問題有：流過窗戶縫隙間的空氣柱的振動快慢是否和空氣柱的粗細有關?

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫上升到80℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數，直到水沸騰4min后停止讀數，其數據記錄如表所示．

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7
T/℃	80	84	88	92	96	96	96	96

（1）常用溫度計是利用的原理制成的．
（2）從表格數據可知水的沸點是℃，說明該地氣壓比標準氣壓（低或高）
（3）由實驗結果可以得出水沸騰時的規律是：不斷熱，但溫度．
（4）小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖是水沸騰前的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車在平直公路上行駛，在10min內前進6km，停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min，求：
（1）汽車停車前的平均速度；
（2）汽車在全程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【黑龍江省齊齊哈爾市2015年初中學業考試】在探究杠桿平衡條件的實驗中

（1）杠桿的平衡狀態是指杠桿處于________或勻速轉動狀態。實驗前沒有掛鉤碼時，調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是___________________________。

（2）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為（）

A．一個人無法獨立操作

B．力臂與杠桿不重合

C．力和力臂數目過多，不易得出結論

D．杠桿受力不平衡

（3）若用裝置B進行實驗，則此時彈簧測力計的示數是________ N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將_______，彈簧測力計的示數將_______ (均選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016年宜昌市九年級四月統一質量監測】在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）如圖11甲所示將杠桿中點置于支架上，要使杠桿在水平位置平衡，應該將平衡螺母向（填“左”或“右”）調節。使杠桿在水平位置平衡的好處是。

（2）實驗結束后，小明記錄的實驗數據如下表：

實驗次數	動力/N	動力臂/cm	阻力/N	阻力臂/cm
1	0.5	4	2	1
2	1	6	1.5	4
3	1.5	3	0.5	8.7

他發現第三次實驗數據反映的規律與第1、2次不同，就將8.7修改為9，請你對他的做法作出評估：，如果是你面對這種情況的做法是。

（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍成立？”于是小明利用如圖乙所示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學某天上學時，前一段用1.2m/s速度行走，用時8min20s．為了不遲到，他將速度提高到1.4m/s，走完剩下的700m，求：
①前一段行走的距離．
②后一段行走花費的時間．
③上學全程的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，探究光的反射規律時，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成．讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上能看到反射光線OB．實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發生了（填“鏡面”或“漫”）反射．若將F板向后折轉一定的角度，則在F板上（填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線和入射光線（填“在”或“不在”）同一平面內．