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圖中重10N的小球在飛行，請用力的圖示法畫出它所受的重力．

先選取一段大小為5N的標度，然后過球的重心，沿豎直向下，畫大小為10N的力；如圖所示：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，某同學在用已校零的彈簧測力計測量一物體的重力時，誤將物體掛在了拉環上，當物體靜止時，彈簧測力計的示數是5.0N．則物體的重力（　�。�

A．一定等于5.0N	B．一定大于5.0N
C．一定小于5.0N	D．不一定小于5.0N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

2009年12月23日，長2237米、最大高差370米的世界首次在高山峽谷地區修建的跨度‘國內第一、世界第六’的鋼桁加勁梁懸索橋（如圖）--貴州關嶺壩陵河大橋建成開通．全橋澆筑混凝土約25萬方，使用各類鋼材約6.5×10⁴t．壩陵河大橋開通后將連通鎮勝高速公路的關嶺段，把原來要取道斷橋鎮進入關嶺縣城的車行時間從一個1h縮短為5min左右．一輛車以54km/h的速度勻速直線通過大橋，則：
（1）貴州關嶺壩陵河大橋使用的各類鋼材總重多少N？（g=10N/kg）
（2）求該車通過壩陵河大橋需要多少時間（結果保留一位小數）．
（3）如果這輛車受到的阻力是3000N，哪么汽車所受合力是多少N？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

建筑工人在一根線的下邊掛上重物做成______．可以用它來檢查墻壁是否______這是根據______的道理制成的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，重力為20N的物體靜止在傾角為30°的斜面上，請用力的示意圖畫出該物體受到的重力．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某校八年級（1）班物理實驗小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中．進行如下的實驗探究．
第一組：探究物體重力的大小與物體形狀的關系，他們用橡皮泥作為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數據如下表所示．

被測物體	形狀	重力
橡皮泥	正方形	4.8N
	圓形	4.2N
	三角形	3.6N

分析實驗數據，第一組的同學得出實驗結論：物體重力的大小與物體的形狀有關．他們的結論正確嗎？請你對此實驗過程及實驗結論作出評價．
評價：______．
現有木塊甲、鐵塊乙、橡皮泥丙．請你幫他們設計這次探究的過程，完成如下工作．
（1）猜想：物體的重力與物體的質量成______．
（2）在實驗過程中，需要的測量工具有______和______．
（3）寫出探究過程的主要步驟．
______、______、______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

為了研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學做了如圖所示的實驗．

（1）實驗中要使彈簧測力計的示數等于木塊所受滑動摩擦力的大小，應使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做______運動．
（2）甲、乙兩圖所示的實驗說明了：______滑動摩擦力越大．
（3）甲、丙兩圖所示的實驗說明了：______滑動摩擦力越大．
（4）上述實驗表明：滑動摩擦力的大小與______有關．
（5）上述實驗采用了______的研究方法．在下列幾個探究事例中，運用同樣的研究方法的是______（填序號）
A、引入“光線”來表示光的傳播路徑和方向
B、研究平面鏡成像時，將一支未點燃的蠟燭放在像的位置
C、研究力的作用效果時，用大小，方向都相同的力在不同的位置推門．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小云在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關時，提出了這樣的猜想．猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力有關；
猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關；
猜想三：滑動摩擦力的大小與材料性質有關；
猜想四：滑動摩擦力的大小與運動速度有關；
猜想五：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
據此她設計了下面的實驗．第一次實驗：將帶滑輪的木板放在水平桌面上，將毛巾鋪在木板上，將木塊放在毛巾上，木塊上放一個100g的鉤碼，細繩的一端拴住木塊，另一端繞過定滑輪固定在彈簧測力計的掛鉤上，在勻速豎直向上拉測力計的同時，保證拉木塊的細繩與木板平行，如圖所示．第二次實驗：其他條件均不變，只將毛巾換為棉布；第三次實驗：其他條件均不變，只將棉布換為玻璃．小云做這個實驗的目的是在驗證第______個猜想．通過評估，你覺得存在的問題是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“美麗桂林，清潔家鄉”的活動中，同學們到街頭巷尾用砂紙清除違法張貼在墻面的“小廣告”．砂紙表面很粗糙，是為了______（選填“增大”或“減小”）摩擦．脫離墻面的廣告紙最終落向地面______的作用．

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