【題目】中國選手李堅柔在索契冬奧會短道速滑女子500m決賽中為中國體育代表團獲得本屆冬奧會首金，如圖所示為她在冰場上滑行的情境，請回答下列問題：
（1）李堅柔奪冠的成績是45s，她在500m比賽中的平均速度是多大？
（2）若李堅柔體重55kg，每個冰刀與地面的接觸面積是5cm2 ， 當她單
腳著地時，對冰面的壓強為多大？（g=10N/kg）
【答案】
（1）解：李堅柔奪冠的成績是45s，她在500m比賽中的平均速度是：v=s/t=500m/45s=11.1m/s。
（2）解：若李堅柔體重55kg，每個冰刀與地面的接觸面積是5cm2，當她單腳著地時，對冰面的壓力為G=mg=55kg×10N/kg=550N。因為F=G，所以當她單腳著地時，對冰面的壓強為p=F/S=1.1×106Pa。
【解析】利用路程和時間求速度，根據質量求重力，根據壓力和受力面積求壓強.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解重力的計算的相關知識，掌握重力的計算公式：G=mg，以及對壓強的大小及其計算的理解，了解壓強的計算公式及單位：公式：p =F/s ,p表示壓強，F表示壓力，S表示受力面積壓力的單位是 N，面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡，記作Pa ．1Pa=1N/m2．(帕斯卡單位很小，一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa）．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A燈標有“4V 4W”字樣，B燈標有“4V 2W”字樣．閉合開關，從右向左緩慢移動滑動變阻器滑片P，直到其中一盞燈恰好正常發光，此時正常發光的是燈，電壓表的示數是V．（燈絲電阻視為不變） 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用身邊的物品可以做很多有趣的實驗，利用硬紙片小明做了如下實驗：
（1）如圖甲，在瓶內灌滿水，用硬紙片蓋住瓶口，壓緊后將瓶子倒置，水和紙都不會下落，說明。
（2）小明做了“會跳卡片”，卡片縛上橡皮筋后會向A面折疊，如圖乙所示。將卡片在桌面上壓平后松手，發現卡片跳起來了，實驗中應將A面（選填“向上”或“向下”）放置，卡片上升的過程中能轉化為能。
（3）如圖丙為小明利用硬紙片做成的機翼模型， 實驗中當沿圖示方向“吹風”時，“機翼”會（選填“上升”、“下降”或“靜止”），本實驗是探究。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源兩端電壓U=3V保持不變．當開關S1閉合、S2斷開，滑動變阻器滑片P在AB中點時，電壓表示數為U1 ， 電流表示數為I1；當滑動變阻器滑片P移至B端時，電壓表示數為U2 ， 電流表示數為I2；當開關S1、S2都閉合，滑動變阻器滑片P移至A端時，電流表示數為I3 ． 已知R2=1Ω，U1：U2=3：4，I2：I3=1：6．則當開關S1閉合、S2斷開，滑動變阻器滑片P在中點時，電流表示數I1為A．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明要探究“通過導體的電流與電壓、電阻的關系”，器材有：滑動變阻器三個（規格分別為：R1 “50Ω 2A” 、R2 “30Ω 1.5A”、R3 “20Ω 1A”）、開關、電源（電壓恒為12V）各一個，電流表、電壓表各一只，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），導線若干。
（1）圖1是小明連接的實物電路，圖中有一根導線連接錯誤，請你在連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線。
（2）電路連接正確后，閉合開關前，滑片應置于端（選填“A”或“B”）。
（3）小明進行了實驗，測得數據如表所示．小明是探究電流與的關系，實驗中電阻兩端電壓為V，小明又選用了一個5Ω的電阻進行實驗，結果發現實驗不能正常進行，其原因。分析實驗數據可得結論：。
（4）實驗中小明選擇的變阻器為（選填“R1”、“R2”或“R3”）。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電蚊拍，具有滅蚊和照明等功能，當開關S1閉合、S2斷開時，只有滅蚊網通電起到滅蚊作用；當開關S1和S2都閉合時，滅蚊網與燈都通電時起到滅蚊和照明作用．下列電路設計符合這種要求的是（ ） 
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學們在用如圖甲所示電路“探究電流與電阻有什么關系”的實驗中 .
（1）正確連接電路后，調節滑動變阻器到適當的位置，記錄了電路中定值電阻R=5Ω，電流表示數為0.6A，電壓表示數為3V，接著其中一位同學直接拆下5Ω的電阻改換成10Ω的電阻。他認為這樣操作簡單方便。那么：
①請指出他在操作中的錯誤：.
②若按正確操作方法改接電阻后，電壓表示數會（填“大于”或“變小”）3V .
③為了控制電壓不變，改接電阻后，應將滑動變阻器的滑片向（選填“左”或“右”）端移動，在調節時，眼睛應看著 表 .
（2）根據實驗數據得到的結論是：.
（3）本實驗中測量了多組數據，在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了找到普遍規律，有的是為了求平均值減小誤差 . 你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是（填序號）.
①測量物體長度；②探究重力大小與質量的關系 .
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】風速表由電壓表改裝而成，R為定值電阻，探頭A和金屬桿與滑動變阻器的滑片P相連，當風吹過探頭時，由于探頭上、下表面空氣流速不同，探頭將帶動滑片P上、下移動．當風速變大時( )
A.探頭A向下運動，電壓表示數變小
B.探頭A向上運動，電壓表示數變小
C.探頭A向下運動，電壓表示數變大
D.探頭A向上運動，電壓表示數變大
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用滑輪組提升重物時，將重600N的物體在10s內勻速提升了2m，已知動滑輪重為100N（不計繩重和摩擦），則提升重物的過程中正確的是（ ） 
A.繩子自由端拉力F的大小為300N
B.滑輪組的機械效率為60%
C.提升物體的過程中，額外功為200J
D.繩子自由端拉力F的功率為150W
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com