【題目】有一種電熱寫字板如圖，上面是一塊透明玻璃，下面是一塊小電熱毯，關于這種電熱寫字板的說法正確的是（ �。�
A. 電熱寫字板工作時，溫度升高是因為電流做了功
B. 打開電熱寫字板，玻璃的上表面會出現結霧的現象
C. 通電后用手摸電熱寫字板覺得暖和是做功改變了手的內能
D. 電熱寫字板能較快升溫原因之一是由于玻璃的比熱容較小
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組同學測量滑輪組的機械效率。實驗步驟有：
（i）按照如圖所示安裝滑輪組，測鉤碼重力G并記鉤碼和繩端的位置
（ii）用彈簧測力計緩慢拉動繩端，使鉤碼上升，讀出拉力F的值，并測出鉤碼上升的高度h和繩端移動的距離s；
（iii）記錄實驗數據填入表格中（表格略）；
（iv）多次改變鉤碼的數量，重復上述實驗；
（v）用動滑輪質量不同的兩個滑輪組吊相同的鉤碼，分別測機械效率；
（vi）分析測量結果，討論影響機械效率的因素
回答以下問題：
（1）除了如圖所示器材和彈簧測力計外，還需要的器材是__。
（2）滑輪組機械效率的計算公式是η=__（用直接測得的物理量符號表示）。
（3）關于影響滑輪組機械效率的因素，該小組同學討論后得到以下認識，你認為正確的有__（填序號，可能不止一項正確）。
A．在相同情況下，摩擦越大，機械效率越小
B．在相同情況下，摩擦越大，機械效率越大
C．忽略摩擦，定滑輪質量相同，則機械效率相同
D．忽略摩擦，動滑輪質量相同，則機械效率相同
E．忽略摩擦，動滑輪質量相同，所吊重物質量越大，則機械效率越大
F．忽略摩擦，動滑輪質量相同，所吊重物質量越大，則機械效率越小
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【題目】質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用60N的力推乙，如圖所示。以下分析正確的是（ ）
A. 甲對乙的推力為60N，乙對甲的推力小于60N
B. 甲對乙的推力與乙對甲的推力是一對平衡力
C. 乙向后退，且始終受到60N 推力的作用
D. 乙由靜止變為后退，說明力可以改變物體的運動狀態
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【題目】如圖所示，電源電壓不變，當只閉合S1時，電流表A1示數為I1，電流表 A2 示數為I2．當開關S1、S2都閉合時，電流表A1示數為I1'，電流表A2 示數為I2′，I2：I1=2：3，I2′：I1′=4：7，則電阻R1：R2：R3的比值為（ ）
A. 2：3：4 B. 3：4：7 C. 2：1：4 D. 4：2：1
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【題目】如圖甲是使用汽車從湖水中打撈重物的示意圖。汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱形重物，在整個打撈過程中，汽車以恒定的速度v=0.2m/s向右運動。圖乙是此過程中汽車拉動重物的拉力F隨時間t 變化的圖象。設t=0時汽車開始提升重物，忽略水的阻力、繩重和滑輪的摩擦，g取10N/kg。求：
（1）重物露出水面前，汽車拉重物的功率；
（2）湖水的深度； （整個過程中，湖水深度不變）
（3）圓柱形重物的密度。
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【題目】在“探究重力與質量的關系”的實驗中：
（1）測量物體重力前，除了觀察彈簧測力計的量程和分度值外，還應將彈簧測力計在_______方向調零。
（2）測量物體重力時，應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于_______狀態，這時彈簧測力計的示數（即拉力大小）就等于物體的重力。
（3）實驗小組的同學測量出了不同質量鉤碼所受重力的多組數據。其中一次測量時彈簧測力計指針位置如圖所示，其讀數為_______N。
（4）實驗小組的小虹同學提出：“還可以測量鉤碼以外的其它物體的質量和重力，將這些數據與鉤碼的數據放到一起來尋找規律。”而同組的小宇同學不贊同，他認為“必須全部用鉤碼的重力與質量的數據來尋找規律”。你認為_______同學的觀點是正確的。
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【題目】20世紀60年代，為控制瘧疾疫情，屠呦呦嘗試用加熱青蒿的水溶液使其沸騰，去除水分以提取藥物，但效果并不理想．因為高溫破壞了青蒿中的有效成分．對此，可采用的方法是（ ）
A. 用微火加熱使水溶液慢慢沸騰
B. 用旺火加熱水溶液縮短沸騰的時間
C. 用低沸點溶劑進行實驗
D. 用高沸點溶劑進行實驗
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【題目】如圖所示，蔣慶蕩秋千的過程中，說法正確的是
A. 上升時，重力勢能不變，動能不變
B. 上升時，重力勢能增大，動能不變
C. 下落時，重力勢能減小，動能增大
D. 下落時，重力勢能增大，動能增大
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【題目】小滿在探究“浮力大小等于什么”的實驗時，利用器材進行了如圖所示的實驗，并將實驗數據填入了下表。
實驗 次數 | 物重 G/N | 空桶重 G桶/N | 拉力 F拉/N | 桶與水 重G1/N | 浮力 F浮/N | 排開水 重G排/N |
1 | 0.6 | 0.1 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.2 |
2 | 1.1 | 0.1 | 0.6 | 0.6 | 0.5 | 0.5 |
3 | 0.9 | 0.1 | 0.5 | 0.5 | ____ | 0.4 |
（1）請將表格中的第三行數據補充完整。
（2）在進行數據分析時發現，第一組數據與其他數據所反映的規律不符，為了得出結論，他將第一組數據中的桶與水重G1改為0.4 N，排開水重G排改為0.3 N，請你評價他的這種做法。評價： __________。針對此實驗數據，你的做法是____________________。
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