【題目】如圖所示，電源電壓不變，當只閉合S1時，電流表A1示數為I1，電流表 A2 示數為I2．當開關S1、S2都閉合時，電流表A1示數為I1'，電流表A2 示數為I2′，I2：I1=2：3，I2′：I1′=4：7，則電阻R1：R2：R3的比值為（ ）
A. 2：3：4 B. 3：4：7 C. 2：1：4 D. 4：2：1
怎樣學好牛津英語系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】曉白同學在學習串聯電路知識時認為，在串聯電路中，開關串聯在電路中的位置不同，開關對電路的控制作用就不同。請你利用以下器材設計實驗證明曉白的觀點是錯誤的。已經準備好的實驗器材有：合適的電源一個、兩個小燈泡L1和L2、一個單刀單擲開關S、導線若干。
（1）在方框內畫出實驗電路圖；
（2）寫出主要操作步驟。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學習《聲音的特征》之后，王剛和他的同學們為研究聲音的特征而設計了以下幾個探究實驗：
吹笛子時，用手按住不同的孔便會發出不同的聲音；
用大小不同的力敲鼓，鼓面振動幅度越大，發出的聲音越大；
用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；
放在玻璃罩內的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減��；
使正在發生的音叉接觸水面時，水面濺起水花．
用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．
你認為能夠探究影響聲音特征的因素的實驗是哪幾個？各探究了哪種特征？________；
其他實驗雖然不能探究影響聲音特征的因素，但它們也具有一定的探究性，它們分別說明了什么？________．
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【題目】湖濱柑橘一般都是農民自己開車到岳陽來買，從湖濱到岳陽如果路程是
，他們開車一般要用
，小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度．他用天平測出一個柑橘的質量是
，測得裝滿水的溢水杯的總質量是
；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質量是
．
請根據上述數據解答下列問題：
從湖濱到岳陽路程是的車的平均速度是多少？
一個柑橘的質量是的重力是多大？
這個柑橘的體積和密度各是多大？
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【題目】小明同學在物理實踐活動中，設計了如圖所示的反映彈簧所受壓力大小的電路，其中R′是標有“1A 20Ω”滑動變阻器，R是5Ω定值電阻，電源兩極間電壓恒定為10V，下列說法錯誤的是（ ）
A. 滑片受到壓力增大時，變阻器阻值增大
B. 當壓力最大時，電路中的電流為0.4A
C. 壓力最大時，定值電阻R兩端的電壓為0
D. 壓力表實際是電壓表
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】步行不僅是一種簡易的健身運動，而且還能方便地對一些長度進行估測。
（1）人正常步行時，步距變化不大，因此，步距可作為身體上的一把“尺子”。為了使這把“尺子”更可靠，請你說出一種測量步距的方法。
（2）小華測出自己的步距為0.5 m，他從教學樓的一端走到另一端，共走了84步，則教學樓的長度是多少？如果這個過程用時35 s，則他的步行速度是多少？
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【題目】如圖所示，關于游泳過程，下列說法不正確的是
A．力改變了運動員的運動狀態
B．運動員與水之間的作用是相互的
C．使運動員向前運動的力的施力物體是水
D．運動員對水的推力和水對運動員的推力是一對平衡力
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【題目】如圖所示，工人用250 N的力將重400 N的物體勻速提升2m，共用了10s，若在此過程中(忽略繩重和摩擦)，下列說法正確的是( )
A. 繩子自由端移動的距離是6 m B. 動滑輪的重是10 N
C. 工人做功的功率是80 W D. 滑輪組的機械效率是80%
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【題目】在“測平均速度”的實驗中：
（1）該實驗是根據公式 ________ 進行速度計算的
（2）實驗中需要的測量工具有________ ________
（3）實驗時應使斜面的坡度小些，這樣做的目的是________
（4）某次實驗的過程如圖所示，如圖中的電子表從左到右分別表示小車通過A點、B點和C點的時間，刻度尺的分度值1mm；請根據圖中信息回答：sAc=________ cm；tAC=________ s；
則該小車通過全程的平均速度 ________ m/s；小車通過斜面下半段路程的平均速度是 ________ m/s．
（5）小車從斜面頂端到底端時，做________ （選填“勻速”或“變速”）直線運動．
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