【題目】根據所學知識完成題目：
（1）如圖所示電路中，電流表A1、A2、A3的示數分別為I1、I2、I3 ， 它們的大小關系是_______.
A. I1 =I2 =I3 B. I1 >I2 =I3 C. I1 >I2 >I3 D. I1 >I3 >I2
（2）閉合開關S，三盞燈都能發光，若L2發生斷路，則L1和L3 ________（選填“能”或“不能”）繼續發光.
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，這個位置就是像的位置，在白紙上記下A和B的位置。移動點燃的蠟燭，重做多次實驗。
（1）實驗過程中蠟燭B_____（選填“需要”或“不需要”）點燃。
（2）通過對實驗現象和數據的分析得出結論：平面鏡所成的像與物體關于鏡面_____。
（3）移去蠟燭B，在其位置上豎立光屏，在光屏上_____（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像。
（4）實驗過程中同學們體會到：用玻璃板代替平面鏡成像雖沒有平面鏡清晰，但能透過玻璃板觀察到蠟燭___（填“A”或“B”），便于確定像的位置，這是本實驗成功的關鍵。
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【題目】“十一”假期，小明一家驅車外出旅游。當汽車以30m/s的速度在高速公路上勻速直線行駛時，汽車受到的阻力是整車重的0.08倍，效率為40%。已知汽車整車質量為1500kg，油箱容積為40L。(汽油熱值q＝4.4×107J/L，汽油的密度ρ=0.75x10kg/m,g＝10N/kg)
（1）該車加滿一箱汽油的質量____________
（2）該車加滿一箱汽油，完全燃燒放出多少熱量____________-？
（3）汽車以30m/s的速度勻速直線行駛時，汽車牽引力做功的功率是多少____________？
（4）該車加滿一箱汽油，按照以上速度最多可以直線行駛多遠的路程___________？
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【題目】如圖所示，下列有關能源及能的轉化的說法中錯誤的是（ ）
A．太陽能集熱器的吸熱板把太陽能轉化為內能
B．太陽能汽車利用太陽能電池把太陽能直接轉化成汽車動能
C．樂山大佛臉上出現的黑色條紋是人類消耗化石能源產生酸性氣體形成酸雨腐蝕造成的
D．汽車散失的熱不能收集起來再利用表明能量轉化過程具有方向性
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【題目】某物理小組的同學用如圖所示的裝置來研究水的沸騰．從點燃酒精燈加熱開始計時，當液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時間/min | …… | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
溫度/°C | …… | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 |
(1)所用的液體溫度計是利用_________的性質制成的．
(2)某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖中A、B所示，則圖中_______是水沸騰前的情況，圖中______是水沸騰時的情況(選填A或B)
(3)從記錄的數據看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第________分鐘時的數據；
(4)小毛和小朱在做實驗時，選用的實驗裝置相同，他們繪制的實驗圖像如圖所示，問b、c圖像不同的原因是_________．
(5)如圖所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水______(選填“能”或“不能”)沸騰，原因是_________．
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【題目】在“探究串聯電路中各點的電流有什么關系”時：
（1）小紅把兩個燈泡L1、L2串聯起來（如圖所示），閉合開關發現：燈L1較亮，燈L2較暗．由此他猜想：電流從電源正極流出，流過小燈泡L1后會減小，因此流過L1的電流比流過L2的電流大．為了驗證該猜想是否正確，請你在不增加任何其他器材的情況下請設計實驗驗證．________.
（2）為了進一步探究串聯電路中各點的電流有什么關系，小明設計實驗如下：把兩個燈泡L1、L2串聯起來接到如圖所示電路中，分別把如圖中A、B、C各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看看它們之間有什么關系．在測量A點電流時，小明剛接好最后一根導線，小燈泡就亮了，同時觀察到電流表指針偏轉至了零刻線的左側，小紅幫他立即切斷電源．小明操作中存在的錯誤有________、________.
（3）正確連接電路后，小明測得A點電流如圖所示，則通過A點的電流為________A．
（4）在測量C點電流時，閉合開關后發現L1和L2均不發光，電流表無示數．為了找出故障原因，小明用電壓表進行檢測，發現AB間電壓為0，AC間電壓為3V，BC間電壓為3V．則電路故障可能是________
A. L1斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D. L2短路
（5）排除故障，繼續實驗，測得通過A、B、C各點的電流是相等的，為了驗證結論的普遍性，下一步他的操作是________.
（6）小紅接著探究并聯電路電流規律.她連接了如圖的實物連接圖，此時，電流表測的是________（選填“L1”、“L2”、“干路”）的電流.若要測燈L2的電流，請你在圖上只改動一根導線，完成電路的連接.（在需改動的導線上打“×”，再畫出重新連接后的導線）________
（7）她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數分別為：I1=0.2A，I2=0.3A，I=0.5 A.根據測量結果,初步得出并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是：________（寫出關系式即可）.
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【題目】在學習了電和磁的知識后．小杰在家里饒有興趣地做起了小實驗．他找了一枚縫衣針．在“吸鐵石”上擦了幾下，然后用一根細軟的棉線將縫表針懸掛起來井保持水平，結果發現靜止后針尖總是指向南方，這說明縫衣針已經鍵磁化成了一枚小磁針．
為驗證奧斯特實驗，小杰把通電的臺燈(60 W)導線移到縫衣針的下方，并靠近縫衣針平行放置．結果發現縫衣針并未發生偏轉．帶著疑問，小杰在科學課堂上與大家展開討論．結果出現了兩種不同觀點．這時．老師讓小杰用兩節干電池(3 V)和一段電阻絲(15 Ω)重新做這個實驗．結果縫衣針發生了偏轉．
(1)磁化后．這枚縫衣針的針尖是________極．(填“S”或“N”)
(2)在課堂實驗中，電阻絲中通過的電流大小為________安．
(3)下面是同學們在課堂討論中形成的兩種觀點，通過小杰的課堂實驗可以否定的是______(填“A”或“B”)
A．臺燈線內有兩根導線，且電流方向相反，產生的磁性相互抵消
B．臺燈線內電流太小，產生的磁場太弱，不足以讓小磁針偏轉．
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【題目】某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，如表為他乘車到達目的地時的車費發票．求：
（1）出租車行駛的時間是多少？
（2）出租車行駛的路程是多少？
（3）出租車行駛的速度是多少？
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【題目】為了測量聲音在某根鐵管中的傳播快慢，我們在鐵管的一端敲一下，另一端的人聽到了兩次聲音，中間間隔2.5s，已知鐵管的長度是918m，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s．
（1）在鐵管一端敲擊一下，另一端為什么聽到兩次聲音？
（2）聲音在鐵管中的速度是多少？
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