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李華同學(xué)利用如圖裝置提起水中的物塊，下列判斷正確的是

A．裝置中的滑輪是定滑輪

B．裝置中的AOB是省力杠桿

C．裝置的機(jī)械效率可以達(dá)到100%

D．物塊上表面露出水面前，所受浮力不斷減小

B。

A裝置中的滑輪是動(dòng)滑輪，因?yàn)樗S著重物上下運(yùn)動(dòng)；B中的AOB是個(gè)省力杠桿，因?yàn)閯?dòng)力臂OB大于阻力臂OA，故B是正確的；C中的裝置的機(jī)械效率不可能達(dá)到100%，因?yàn)閯?dòng)滑輪有重力，輪與軸間又有摩擦，故機(jī)械效率要小于1，C不對(duì)；D中物塊上表面露出水面前，物塊是全部浸沒的，所受的浮力不變，故D不對(duì)。
【考點(diǎn)】簡單機(jī)械。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示的情景，是為了驗(yàn)證________原理。小華同學(xué)選用重為2牛的物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)趫D（a）中的測力計(jì)上用筆畫線標(biāo)出指針的位置。他將物體浸沒在水中時(shí)，測力計(jì)示數(shù)如圖（c）所示，則物體受到的浮力為________牛。最后他還應(yīng)通過計(jì)算找出浮力與________的數(shù)量關(guān)系。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組探究物體的浮沉條件時(shí)，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測力計(jì)、量筒、燒杯、銅塊、蠟塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材．

（1）探究銅塊的下沉條件．實(shí)驗(yàn)中，他們用兩種方法測量了銅塊受到的浮力：
方法1：測量過程及示數(shù)如圖（甲）所示，可得銅塊所受的浮力為　_________　N．
方法2：測量過程及示數(shù)如圖（乙）所示，可得銅塊排開水的體積為　_________　mL．
通過以上實(shí)驗(yàn)可得出銅塊浸沒在水中下沉的條件是：　_________　．
（2）探究蠟塊上浮的條件．要測量蠟塊浸沒時(shí)的浮力，應(yīng)選用　_________　（選填“方法1”或方法2“）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小常同學(xué)從課外資料中了解到，莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關(guān)。莊子的說法有道理嗎？

(1)小常從實(shí)驗(yàn)室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計(jì)等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關(guān)。
他先用彈簧測力計(jì)測出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙)。然后他_______(填操作)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮。經(jīng)分析可知，木塊兩次受到的浮力都為__________牛。從而得出木塊漂浮時(shí)浮力大小與水的多少無關(guān)。
(2)小常進(jìn)一步開展了如圖丙實(shí)驗(yàn)。往兩個(gè)形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再將B盆放入A盆，B盆漂浮。這時(shí)B盆所受浮力：F_浮＝G_B_盆+10N＞10N。繼續(xù)往B盆內(nèi)加30牛水，B盆仍漂浮。小常此實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________________。
(3)結(jié)合小常的探究活動(dòng)，你認(rèn)為面對(duì)前人的觀點(diǎn)，應(yīng)采取的做法是__________。
A. 普通人的觀點(diǎn)可以質(zhì)疑，科學(xué)家的觀點(diǎn)也可以質(zhì)疑
B. 只要多數(shù)人認(rèn)同的觀點(diǎn)我們就要全盤接受
C. 可以通過查閱資料、觀察實(shí)驗(yàn)等方法去驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確
D. 到目前為止沒人反對(duì)的觀點(diǎn)我們就可以放心接受

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

曉雯學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后進(jìn)一步思考:浮力是液體對(duì)物體向上的托力.而物體間力的作用是相互的，所以物體對(duì)液體一定有向下的壓力，那么浮力的大小與物體對(duì)液體壓力的大小有什么關(guān)系呢?
(1)曉雯利用燒杯、水、天平、金屬圓柱體、細(xì)線和測力計(jì)，進(jìn)行了如下探究:
①在燒杯中盛適量水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m=136g;
②用測力計(jì)測出圓住體的重力G=0.54N；
③如圖所示，將圓住體部分沒入水中，記下側(cè)力計(jì)的示數(shù)F,則圓柱體所受水的浮力為　　　；保持圓柱體浸入水中的部分不變，向天平的右盤加上適量的砝碼.使天平重新平衡。記下天平的讀數(shù)m2，則圓柱體對(duì)水的壓力為　　　。

(2) 下表為曉雯記錄的實(shí)臉數(shù)據(jù):（表中h2>h1 )

通過分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出：浮力的大小　　物體對(duì)液體壓力的大小;你還可以得出什么結(jié)論？(寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

釣魚常用的一種橡皮艇滿載時(shí)排開水的體積是0.3m³，橡皮艇的自重為300N，為安全起見，該橡皮艇最多承載的質(zhì)量是 kg。（ρ_水=1.0×10³kg/m³，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如閣所示，杠桿AB放在鋼制水平凹槽BC中，杠桿AD能以B點(diǎn)或C點(diǎn)力支點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，BC=0.2m_，細(xì)繩的一端系在杠桿的A端,另一端繞過動(dòng)滑輪固定在天花板上，物體E掛在動(dòng)滑輪的掛鉤上，浸沒在水中的物體H通過細(xì)繩掛在杠桿的D端，與杠捍D端固定連接的水平圓盤的上表面受到的壓力為F。已知

，動(dòng)滑輪的質(zhì)量

，物體H的密度

，AD= 0.8m，CD =" 0.2m" ，杠桿、圓盤、細(xì)繩的質(zhì)量及摩擦均忽略不計(jì)，g取

，為使扛桿AD保持水平平衡，求：
(1)物體E的最小質(zhì)量m；
(2)物體H的最小體枳V.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后，8.1班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
首先，他們經(jīng)過討論對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”提出如下猜想:
猜想l：浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；
猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)；
猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)。
小剛所在組的同學(xué)選用了一個(gè)彈簧測力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。

(1) 比較圖中①、②兩圖，②圖中彈簧測力計(jì)示數(shù)較小，說明了                 。
（2）圖中的         三圖，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同，說明浸在同一種液體中的物體所受浮力的大小跟物體浸入液體的體積有關(guān)。
圖中的⑤⑥兩圖，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不同，說明浸沒在液體中的物體所受浮力的大小跟          有關(guān)。
(3)猜想3是小剛所在組的同學(xué)提出的，請(qǐng)你舉出一個(gè)生活中的實(shí)例來支持他們的猜想。
____________________________________________________________________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“神九飛天，蛟龍入�！�，實(shí)現(xiàn)了一代偉人“可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M”的夢想。圖甲展示的是“神九”發(fā)射時(shí)，長征二號(hào)火箭點(diǎn)火升空，發(fā)射塔下面的水池產(chǎn)生大量的白氣；圖乙是神舟

九號(hào)飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器交會(huì)對(duì)接成功后，神九搭載的三名航天員在天宮艙內(nèi)的失重情景。
載人蛟龍?zhí)枬撍?000米級(jí)海試取得圓滿成功，圖丙展示的是蛟龍?zhí)杽側(cè)胨聺摃r(shí)的情景。
請(qǐng)你觀察圖片，聯(lián)想“神九”發(fā)射、在太空的工作過程，或聯(lián)想蛟龍?zhí)栂聺撆c上浮出水面的過程，提出一個(gè)物理問題，并對(duì)提出的物理問題嘗試解答。
問題：？解答：。

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