【題目】如圖，杠桿 AC（不計杠桿重和摩擦）可繞支點 O 自由轉動，在 B 點掛一個重為40N 的物體，為使杠桿在水平位置平衡，在杠桿上施加的最小力是 F=_______N；若將物體提升 20cm，則動力做的功是________J．
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優秀生應用題卡口算天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，S為蠟燭，S′為蠟燭通過凸透鏡所成的像，請通過作光路圖的方法在圖中標出凸透鏡（用凸透鏡符號表示）和其左焦點F的位置。
（______）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】若地磁場在某區域的磁場強弱和方向處處相同，小明在該區域某處豎直拿著閉合的矩形導電線圈面向南方，如圖，則能使線圈中產生感應電流的操作是
A. 南北移動線圈 B. 將線圈轉至水平 C. 東西移動線圈 D. 上下移動線圈
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（題文）電 磁 爐
電能作為一種清潔和便宜的能源在人們的生活中日益得到廣泛的使用．利用電能的炊具有電爐、電飯鍋、電水壺、電烤箱、微波爐、電磁爐（如圖）等．它們的工作原理有所不同，電爐、電飯鍋是利用電流的熱效應在電爐絲將電能轉化為熱能，效率較低；微波爐利用磁控管將電能轉化為微波輻射能，微波輻射引起食物內部的水分子振動摩擦，從而產生熱量，效率較高但用途較少；而電磁爐作為高效安全而用途廣泛的廚房家電廣泛走進人們的生活．
電磁灶是現代家庭烹飪食物的先進電子炊具，使用非常方便，可用來進行煮、炸、煎、蒸、炒等各種烹調操作．并且有效率高、體積小、無明火、無煙塵、重量輕、噪音小、省電節能、不污染環境、安全衛生的特點，烹飪時加熱均勻、能較好地保持食物的色、香、味和營養素，是實現廚房現代化不可缺少的新型電子炊具．電磁灶的功率一般在700﹣1800W左右．
電磁爐是采用磁場感應渦流加熱原理，利用電流通過線圈產生磁場，當磁場內的磁力線通過含鐵質鍋底部時，即會產生無數的小渦流，使鍋體本身自行高速發熱，然后再加熱鍋內食物． 電磁爐工作時產生的電磁波，完全被線圈底部的屏蔽層和頂板上的含鐵質鍋所吸收，不會泄漏，對人體健康絕對無危害．
實用電磁爐時，鍋具一般要求是鐵磁性的材料，如鐵鍋，不銹鋼鍋，搪瓷鍋．因為鍋具要接受電磁爐的磁力線切割，所以，要求鍋底是平的．又因為鍋底的大小會影響磁力線的強弱，進而影響到電磁爐內部控制電路的取樣值，所以，對鍋底的大小也是有一定要求的．就目前來說，只要符合上述對鍋具的要求，大多電磁爐的鍋都能通用．
請回答下列問題
(1)在使用電磁爐加熱食物時，電磁爐加熱食物過程中消耗電能轉化為________；
(2)電磁爐采用感應電流（渦流）的加熱原理，是通過電子線路產生交變磁場，把鐵鍋放在爐面上時，在鐵鍋底部產生交變的電流．它具有升溫快、效率高、體積小、安全性好等優點．下列關于電磁爐的說法中正確的是______
A.電磁爐面板可采用陶瓷材料，發熱部分為鐵鍋底部
B.電磁爐可以用陶瓷器皿作為鍋具對食品加熱
C.可以通過改變電子線路的頻率來改變電磁爐的功率
D.電磁爐面板可采用金屬材料，通過面板發熱加熱鍋內食品
(3)寫出電磁爐在使用過程中所涉及到的2個物理知識______（只寫名稱不寫內容例如：電流的磁效應）
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【題目】如圖所示，小明用一可繞 0 點轉動的輕質杠桿，將掛在杠桿下的重物提髙，他用一個始 終與杠桿垂直的力 F，使杠桿由 A 位置緩慢轉到 B 位置，如圖所示，在這個過程中
A. F 先變大后變小，先省力后費力
B. F 先變大后變小，一直是費力的
C. F 先變小后變大，先省力后費力
D. F—直變大，一直是省力的
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【題目】司機朝著山崖以20m/s的速度行駛，看到前方有丁字形路口，便鳴笛一聲以示警告將要上路的行人或車輛（車速保持不變），鳴笛后經對面山崖的反射4s后便聽到了回聲，已知聲音在空氣中的傳播速是340m/s，求：
⑴4S內車行駛的路程是多少？
⑵鳴笛時車離山崖有多遠？
⑶聽到回聲時車離山崖有多遠？
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【題目】一輛長200m的火車勻速行駛通過一條電線桿，用時10s．
（1）求火車運行速度．
（2）若這輛火車以同樣的速度勻速通過一條長1km的隧道，需要多少時間？
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【題目】王斌同學根據如圖所示的原理，只做了一臺小型風力發電機，用以輔助照明，發電機工作時，發現燈泡發光較暗，下列措施不能夠增加燈泡亮度的是
A. 提高線圈的轉動速度 B. 換用磁性較強的磁體
C. 把銅線圈換成鐵線圈 D. 換用匝數較多的線圈
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【題目】如圖甲所示，是“探究物質的熔化規律”的實驗裝置．實驗時先將固體物質和溫度計分別放入試管內，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．
（1）試管內物質在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數方法正確的是 （選填“A”、“B”或“C”），示數為 ℃，某同學根據實驗記錄的數據描繪出該物質的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質是 （選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）在該物質熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質將停止熔化．將試管放回燒杯后，該物質又繼續熔化．說明固體熔化時需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量．
（3）根據描繪的圖線，該物質在第5min時處于 態，該物質的熔點為 ℃，仔細觀察圖象發現，該物質熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫 （選填“快”或“慢”）．
（4）圖象中DE段是 過程．
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