Question

【題目】小宇騎車時發現，不踩踏腳板，自行車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度：

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小宇應先后三次將小球從斜面的______高度處釋放，比較小球在_______粗糙面上滑行的距離；（兩空均選填“同一”或“不同”）

(2)為了探究小球的滑行距離與水平面粗糙程度的關系。小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結果如圖甲所示，由此得到結論：_______________________；

(3)為了模擬汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA 、hB的位置滾下（mA<mB，hA>hB），推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是____________。在如圖乙所示的兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為fA、fB，則fA______（選填“>” “<”或“=”）fB。

Answer 1

【答案】不同 同一 當速度相同時，水平面粗糙程度越小，小球滑行的距離越遠 沒有控制兩個小球的質量相等 =

【解析】

(1)[1][2]為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，應使小球的速度不同，接觸面粗糙程度相同，所以應讓小球從不同高度處釋放，比較小球在相同粗糙面上滑行的距離。

(2)[3]在探究過程中，采用控制變量法，保證小車到達水平面時的速度相同，通過實驗結果可以看出，接觸面越粗糙，小球速度減小得越遠，滑行的距離越近。因此可得結論：當速度相同時，水平面粗糙程度越小，小球滑行的距離越遠。

(3)[4]要模擬汽車超速帶來的安全隱患，應使速度不同但質量相同的小球撞擊木塊，由圖乙知，小球的質量不同，實驗中沒有控制兩個小球的質量相等。這種設計不合理。

[5]圖乙所示的兩次實驗中，木塊移動過程中對接觸面的壓力和接觸面的粗糙程度相同，受到的摩擦力不變，則fA=fB。