【題目】如圖電路中，R為定值電阻。閉合開關后，當滑片P在某兩點之間滑動時，電流表示數變化范圍是0.5～1.5A，電壓表示數變化范圍是6～3V。則下列說法中錯誤的是（ ）
A. 變阻器連入電路的電阻變化范圍為12～2Ω
B. 電源電壓為7.5V
C. R的電阻為3Ω
D. 實驗中R兩端的電壓變化范圍為2～4.5V
【答案】D
【解析】由圖知道，定值電阻和滑動變阻器串聯，電壓表測量的是滑動變阻器兩端的電壓，電流表測電路中電流。當電流最大時，電路中電阻最小，變阻器接入阻值最小，由歐姆定律知道此時變阻器連入阻值：R滑 =U/I=3V/1.5A=2Ω；當電流最大時，電路中電阻最大，變阻器接入阻值最大，此時變阻器連入阻值：R滑 '=U′/I′=6V/0.5A=12Ω，故滑動變阻器連入電路的電阻變化范圍為12Ω～2Ω，故A正確；串聯的總電壓等于各部分兩端電壓之和，所以電源電壓U總=U滑+UR，根據題意知道U總=3V+1.5A×R ①， U總=6V+0.5A×R ②，所以解得電阻的阻值 ：R=3Ω，故C正確；把R=3Ω代入①式得：U總=7.5V，故B正確；電流表示數變化范圍是0.5A～1.5A，而R=3Ω，所以UR =IR=1.5A×3Ω=4.5V，UR′=I′R=0.5A×3Ω=1.5V，則R兩端的電壓變化范圍是1.5V～4.5V，故D錯誤，所以只有D符合題意，故選D。
53隨堂測系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】班級里在探究物體所受重力的大小與質量的關系時，第一組記錄的數據如表所示：
實驗序號 | 物體質量/kg | 物體重力/N | 重力與質量的比值/（N/kg） |
1 | 0.1 | 1 | 10 |
2 | 0.2 | 2 | 10 |
3 | 0.3 | 3 | 10 |
(1)在實驗過程中，需要的測量工具有_____和_____；
(2)分析表中實驗數據，可得出的結論是：_____。
(3)某同學根據自己測量的數據，繪制出重力與質量的關系圖象如圖所示，你認為該同學在實驗中存在的問題是什么？答：_____。
(4)第二組：探究物體重力的大小跟物體形狀的關系，研究小組用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數據如表所示。分析實驗數據，第二組得出實驗結論：物體重力的大小與物體的形狀有關。他們的結論_____（選填“正確”或“錯誤”），影響實驗結果的原因是：_____。
被測物體 | 形狀 | 重力 |
橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
圓形 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
(5)第三小組經過精確測量，并在互聯網上與不同地區的同學進行了交流合作，發現在某些不同的地理位置，g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區的g值大小。
地點 | 赤道 | 廣州 | 武漢 | 上海 | 北京 | 紐約 | 莫斯科 | 北極 |
g值大小 | 9.780 | 9.788 | 9.794 | 9.794 | 9.801 | 9.803 | 9.816 | 9.832 |
地理緯度 | 0° | 23°06＇ | 30°33＇ | 31°12＇ | 39°56＇ | 40°40＇ | 55°45＇ | 90° |
由表分析g值相同的城市是：_____。造成g值不同的原因可能是：_____。我國與許多國家之間的貿易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發貨單上所標示的“貨物重量”，實質上應該是貨物的_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的短文，回答問題
“蛟龍號”載入深潛器（如圖所示）是我國首臺自主設計、自主集成研制的作業型深海載人潛水器，也是目前世界上下潛能力最深的作業型載人潛水器．“蛟龍號”可在占世界海洋面積99.8%的廣闊海域中使用，對于我國開發利用深海的資源有著重要的意義．
“蛟龍號”，最大工作設計深度為7000米．“蛟龍號”深海通訊靠“聲”不靠“電磁”，陸地通信主要靠電磁波，速度可以達到光速．但這一利器到了水中卻沒了用武之地，電磁波在海水中只能深入幾米．“蛟龍號”潛入深海數千米，如何與海面母船保持聯系呢？
科學家們研發了具有世界先進水平的高速水聲通訊技術，采用聲納通訊．根據以上資料和學過的知識，回答下列問題：
（1）潛水器在下潛過程中受到海水的壓力逐漸________；
（2）下潛到海面下7000m深處時受到海水的壓強是________ Pa；（海水密度按1.0×103kg/m3計算）
（3）潛入深水的“蛟龍號”工作室內的科學家是靠________與海面上的母船進行信號聯系的．
（4）聲在水中傳播速度是1500m/s，如果母船上的人向7000m深度的蛟龍號發出信號，大約經________ s收到返回的信號．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，放在水平地面上的兩個實心長方體A、B，已知VA<VB，hA<hB，A、B與地面的接觸面積SA>SB，對地面的壓強pA=pB，下列判斷錯誤的是（ ）
A.A的密度大于B的密度
B.A的密度小于B的密度
C.A的質量大于B的質量
D.將A、B分別沿水平方向截去相同的厚度，剩下的部分對地面的壓強
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小宇騎車時發現，不踩踏腳板，自行車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度：
(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小宇應先后三次將小球從斜面的______高度處釋放，比較小球在_______粗糙面上滑行的距離；（兩空均選填“同一”或“不同”）
(2)為了探究小球的滑行距離與水平面粗糙程度的關系。小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結果如圖甲所示，由此得到結論：_______________________；
(3)為了模擬汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA 、hB的位置滾下（mA<mB，hA>hB），推動小木塊運動一段距離后靜止。同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是____________。在如圖乙所示的兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為fA、fB，則fA______（選填“>” “<”或“=”）fB。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現有“6V 3W”的L1和“6V 6W”的L2兩只小燈泡串聯后接在電路中使用時，燈L1和L2的電壓之比為________，實際電功率之比為________； 為了使電路安全使用，電路兩端允許加的最大電壓為________ V；若再把兩只小燈泡并聯后接到電源電壓為6V的電路中，燈泡________選填“L1”或“L2”）更亮．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】中央電視臺《是真的嗎》節目中曾驗證過“無需吸氣就能將球吸人水管”的說法。做法∶取一段自來水軟管，如圖所示，端對準小球，將另一端甩著轉起來，小球就被吸入管內。這里蘊含的物理原理∶軟管轉起來后。加快了管口氣體流動的速度，從而使管內氣體壓強____（選填“增大”或“減小”），管內外的氣體壓強差使小球吸人管中。日常生活中，與上述實驗原理相同的應用是____（寫出一條即可）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩位同學一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖所示：
(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉，此時應把杠桿的平衡螺母向__________（選填“左”或“右”）調節，使杠桿不掛鉤碼時在水平位置平衡，這樣調節的目的是便于在杠桿上直接測量____________________；
(2)如圖甲所示，杠桿調節平衡后，在杠桿上A點處掛3個鉤碼，在B點處掛2個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是便得出了杠桿的平衡條件為：F1×l1=F2×l2；請判斷他這樣得出的結論是否合理_______，（選填“合理”或“不合理”）判斷的理由是________ （填選項）；
A.實驗次數太少，不能得到普遍規律 B.單位不同的物理量不能相乘
(3)如圖乙所示，乙同學設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數為F2，在同等條件下，使杠桿水平平衡時，兩次彈簧測力計讀數F1_______F2（填“<”、“=”或“>”）；
(4)乙同學用圖丙裝置進行探究，發現當杠桿水平平衡時，與甲同學得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲是發電機原理的示意圖，圖乙中的“○”表示圖在磁場中分別轉動到1﹣4 位置時，運動方向已用箭頭標出，圖甲中的導線ab，當它下列說法正確的是
A. 圖甲的電路中沒有電源 B. 在位置1時，電路中不會產生感應電流
C. 發電機產生的電流方向不變 D. 在位置2時，電路中不會產生感應電流
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