【題目】下列圖示中,屬于聲源的是( )
A.![]()
關閉的收音機
B.![]()
未敲擊的音叉
C.![]()
真空鈴實驗中的鬧鈴
D.![]()
博物館內的編鐘
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華測量小燈泡功率的實驗,所用小燈泡的額定電壓為2.5V。
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(1)小華連接的電路如圖甲所示,其中有一根導線連接不規范,導致開關沒有閉合時__________表就有讀數。請在這根導線上打“×”,并用筆畫線代替導線,將其改正。
(2)實驗中測出小燈泡在U=2.0V時的功率后,要測量其額定功率,應向__ __(左/右)移動滑動變阻器的滑片。當電壓表示數達到額定電壓時,電流表示數如圖乙所示,其值為______A,則小燈泡的額定功率為______W。
(3)測量結束后,應斷開開關,先拆除______兩端的導線,再拆除其他導線。
(4)實驗時某小組學生發現電流表損壞,他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗.于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻(阻值適當)和一個單刀雙擲開關,借助原有的實驗器材,設計了如圖丙所示的實驗,順利完成了實驗.
①簡述實驗步驟:(用相應的字母表示測出的物理量)
②寫出燈泡額定功率的表達式P額=__________(用已知量和測量量表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如甲圖所示為氣敏電阻隨有害尾氣濃度β變化的曲線,某物理科技小組利用氣敏電阻設計了汽車有害尾氣排放檢測電路,如圖乙所示,電源電壓恒定不變,R為氣敏電阻,L為指示燈.當有害尾氣濃度β增大時( )
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A.電壓表的示數增大,指示燈亮度增大
B.電壓表的示數減小,指示燈亮度增大
C.電壓表的示數減小,指示燈亮度減小
D.電壓表的示數增大,指示燈亮度減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“如果聲音在空氣中的傳播速度變為0.1m/s,則我們周圍的世界會有什么變化?”關于這一問題的討論,一名學生提出了下列四個有關的場景,不正確的是( )
A.教室內學生能更清楚地聽到教師的講課聲
B.汽車的喇叭不能再起到原來的作用
C.管樂隊在會場內的演奏效果將變差
D.我們聽到萬米高空傳來客機聲時,卻不能看到該飛機
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在玉樹地震救援中,采用了音頻生命探測儀,(如圖所示),它的多個探頭接觸廢墟,收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲.呼吸聲、心跳聲等,生命探測儀將音頻放大,救援人員就可以發現幸存者.下列說法錯誤的是( )![]()
A.探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲
B.幸存者發出的聲音與外界噪音的音調、音色不同
C.幸存者能聽到探測儀發出的超聲波
D.白天噪聲較大,探測儀更適合在安靜的夜晚使用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】看物體時間較長而又不容易疲勞的距離明視距離,正常眼的明視距離為25cm。某人眼睛正常,當他用平面鏡仔細觀察自己的臉部時,應當把鏡子拿到離眼睛_________cm處最合適。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于聲的利用中,屬于利用聲傳遞信息的有:_______;利用聲傳遞能量的有_______。(只填序號)
①超聲波碎結石;②醫院的B超檢查病情;③聲吶探測魚群;④超聲波清洗精密零件。
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