如圖為南京長江二橋. “橋塔為什么要造這么高？”小明對此進行了研究：他將大橋的結構進行簡化，抽象成圖乙所示的模型，又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁.小明通過比較發現：適當增加塔的高度，可 （選填“增大”或“減小”）力臂，從而 （選填“增大”或“減小”）斜拉索的拉力.
科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
如果全球持續變暖，在不久的將來，人類可能會面臨著大量物種的消失、能源危機及海平面上升等問題。科學家設計了一種“水上漂浮房”來應對這種變化。
“水上漂浮房”是由可回收的木材、金屬、塑料、布和其他材料做成的，總質量1000噸。這種漂浮房設有立體農業園，里面有肥沃的土壤，種有蔬菜，養有家禽等，所需的電能由太陽能電池板或風力發電機提供。
(1)如果太陽能電池板輸出的電壓為110伏，供給一盞"220V 40W”的白熾燈使用，不計燈絲電阻的變化，則白熾燈的實際功率是 瓦。
(2)按照總質量計算，靜止在水面上的“水上漂浮房”受到的浮力是多少牛?排開水的體積是多少米3?(g取10牛／千克，ρ水取1．0×103千克／米3)
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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
底面積為400cm2的圓柱形容器內裝有適量的水，將其豎直放在水平桌面上，把邊長為10cm的正方體木塊A放入水后，再在木塊A的上方放一物體B，物體B恰好沒入水中，如圖所示．已知物體B的密度為6×103kg/m3．質量為0.6kg． 
求：（1）物體B的體積；
（2）木塊A的密度；
（3）若將B放入水中，如圖（b）所示，請分析出液面的變化情況；
（4）并求此時水對容器底部壓強的變化值．
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
如圖是工人提升物體的裝置示意圖，其中AB是一個不計重力、可以繞O點轉動的杠桿，且AO:OB=2:5，杠桿B端系有重為1056N物體D，杠桿A端固定著滑輪組。質量為60kg的工人站在水平地面上，他對地面的壓強p0=1.2×104Pa。當他利用該裝置勻速提升重物M時，物體D受到的支持力為N1，工人對地面的壓強p1=0.8×104Pa，此時滑輪組的機械效率η=90%；當工人利用該裝置勻速提升重物N時，物體D受到的支持力為N2，工人豎直向下的拉力為F2；已知N1: N2="5:" 2，每個滑輪質量都相等，繩重及滑輪與軸的摩擦不計，g取10N/kg。求：
（1）提升重物M時工人豎直向下的拉力F1。
（2）提升重物N以0.5m/s的速度勻速上升時工人拉力的功率P。
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
小明在探究利用杠桿做功的實踐活動中，把重G為15N的重物掛在杠桿的中點，用手豎直提起棒的一端，使物體緩慢勻速提升，如圖所示．
（1）不計杠桿自身重力和摩擦，求拉力F的大小？
（2）如杠桿是一根重為5N、質量均勻的硬棒，若在2s內將重物提升了0.1m，則小明使用杠桿所做的有用功是多大？機械效率是多大？拉力的功率是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題
（6分）工人用如圖所示的裝置將重物提高5m，已知物重為800N，人對繩的拉力為500N。求此過程中：
（1）做的總功。
（2）做的有用功。
（3）滑輪組的機械效率。
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
質量為8kg的均勻木塊，它與桌面的接觸面積為100cm2，若用2N拉力使它在水平桌面上勻速前進1m，如圖，下列敘述錯誤的是（ ）
| A．木塊與桌面之間摩擦力大小是2N |
| B．木塊在運動過程中機械能不變 |
| C．木塊對桌面的壓強是800Pa |
| D．拉力在此過程中做功是2J |
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