【題目】（1）如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽光下影子的方位和長短來確定時間，其中影子的形成可以用光的 來解釋．
（2）由于光線照射到人的臉、衣服等上面產生 （選填“鏡面”或“漫”）反射，所以老師能從不同的方向看到同學們．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖1所示，為用核桃鉗夾核桃時的情景，此時核桃鉗可視為兩根杠桿．請在圖中畫出作用在上面的動力F的力臂l和阻力F2的示意圖．
（2）如圖2所示，試在甲、乙兩個“○”內選填“電壓表”和“電流表”的符號，使兩燈組成并聯電路．
（3）請將圖3中所示元件，連接成符合安全用電要求的家庭電路．
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【題目】
（1）如圖甲是小明選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖，其中A是操作過程，B是讀數過程．
①A圖中操作的錯誤是
②B圖讀數中的錯誤是
③除了乙圖中實驗器材外，還需要的測量工具是
（2）改正錯誤后，當水溫上升到90℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數，數據記錄如下表：
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 97 | 98 |
從表中的數據可以看出，在第 min記錄的數據明顯錯誤，判斷的理由
是 ．小明從實驗中得到了啟示：在煮食物的時候，可以先把水燒開然后將火 （調大，調小），這樣可以用同樣的時間把食物煮熟，但能節約燃料．
（3）分析表中數據可知水的沸點是 ℃．
你認為當觀察到 現象時，說明水已沸騰．
（4）根據表格中的實驗數據，在圖丁中畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（5）為了使水盡快沸騰，請你提出一條合理化建議： ．
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【題目】汽油機是熱機的一種，汽油在氣缸內燃燒時將 能轉化為 能．如圖所示是四沖程汽油機工作狀態示意圖，由圖可以看出，此時它正處在 沖程．若汽油機飛輪轉速為3600r/min，則該汽油機1s內對外做功 次．
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【題目】2014年6月2日是中國傳統節日﹣﹣﹣端午節，這天在大運河上正在舉行龍舟賽如圖，運動員喊著號子、合著鼓點有節奏地同時劃槳．下列有關聲現象說法不正確的是（ ）
A．鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的
B．鼓聲是由鼓槌振動產生的
C．運動員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大
D．岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的
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【題目】
（1）實驗目的是：觀察水沸騰現象和水沸騰時的 變化．
（2）如圖1所示的實驗裝置，應選用 （選填“A”或“B”） 裝置，目的是 ．
（3）如圖2所示的是小紅同學做“觀察水沸騰”實驗時看到的氣泡上升情況的示意圖，其中 （選填“C”或“D”） 是沸騰時的情況，氣泡中主要成分是 （選填“空氣”、“小水珠”或“水蒸氣”）．
（4）下表是小紅記錄的實驗數據．
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
溫度/℃ | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
請你分析，不可靠的數據是 ，理由是 ：
（5）實驗測得水的沸點是 ℃，理由是： ．
（6）同時小明也做了該實驗，他們根據各自的數據，在坐標紙上畫出了如圖3所示的圖線．實線表示小紅的實驗圖線，虛線表示小明的實驗圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規范準確．根據圖線分析：你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是： ．
（7）小華同學在做完“觀察水沸騰”實驗后又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，將實驗數據記錄在下表中：
時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 75 |
溫度/℃ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 | 22 |
請在圖4坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線．觀察曲線，小明發現：水在冷卻時溫度降低的規律是： ；
如果有一天你要急于喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
④先將滾燙的熱茶冷卻5mi n，然后加一匙冷牛奶：
②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中，然后冷卻5mi n．
你認為方法 （選填“①”或“②”）的冷卻效果好．
（8）“燉”菜是雞西人喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應用煮食法．即把湯料和水置于燉盅內，而燉盅則浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔離．如圖5所示．當煲中的水沸騰后，盅內的湯水 （選填“能”或“不能”）達到沸點， （選填“會”或“不會”）沸騰．
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【題目】請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題．如圖1所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”．
（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明 ．
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到 的聲音的響度就 （選填“大”、“小”）些．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方幾乎就聽不到聲音了，這是由于 ．
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調與哪些因素有關”的活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出（其中琴弦的直徑關系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦 （選填符號）．
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調與琴弦 的關系．
③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論．該同學探究過程中存在什么問題？ ．
④兩位同學還可以選擇琴弦 （選填符號），研究“琴弦音調高低與材料的關系”．
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【題目】（5分）在探究“物體的動能與質量和速度是否有關”實驗中，小明先探究“物體的動能與質量是否有關”，所用的器材有：一個用長木板搭成的斜面；三個質量不同的實心鐵球；一個木塊．各器材的組裝示意圖如圖所示．
（1）每次實驗時，都要將鐵球從斜面的 由靜止釋放，其目的是 ．
（2）鐵球動能的大小是通過 來間接反映的．
（3）該實驗在操作時很難做到的是 ．
（4）某同學對小明的實驗方案進行改進：不用木塊，在木塊的位置上固定一個面積較大的擋板，在擋板前面貼上足夠厚的長方體橡皮泥，如圖所示，每次實驗后都要換上另一塊相同的橡皮泥．此外，還需要對小明的方案進行怎樣相應的調整？ ．（如果需要，可增加其他器材）
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