A、 此圖中大壩底部建得比上部寬，是為了能承受比上部更大的水的壓強 | B、 此圖中利用撞擊的方式使錘頭緊套在錘柄上，是由于力的作用是相互的 | C、 此圖中小明腳踩滑板車沿斜坡從高處滑下時，小明和滑板車的動能轉化為重力勢能 | D、 此圖中用手反復彎折鐵絲，彎折處會發燙，是利用了熱傳遞的方式改變內能 |
探究與鞏固河南科學技術出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，水平地面上放置著兩個底面積不同的輕質圓柱形容器甲和乙（S甲＜S乙），分別盛有兩種液體A和B，液面高度相同．容器底部用細線拉著相同實心物體C，浸沒在液體中（ρC＜ρA＜ρB）．當細線剪斷，待物體C靜止后，甲和乙容器中液體對容器底部的壓強變化量分別為△P甲和△P乙，則下列關系正確的是（ ）| A、△P甲可能大于△P乙 | B、△P甲可能小于△P乙 | C、△P甲可能等于△P乙 | D、以上三種情況都有可能 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、駱駝腳掌較為寬大，可以增大它對地面的壓強，以利于在沙漠中行走 | B、帶魚屬于深海生物，捕撈后由于壓強減小導致其不能存活 | C、壁虎腳掌上的吸盤，能利用大氣壓強把自己牢牢地吸在墻壁上 | D、啄木鳥的尖喙，使它在啄樹時對樹木產生很大的壓強，從而啄開樹皮 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、壓強變大，浮力不變 | B、壓強變大，浮力變大 | C、壓強變小，浮力變小 | D、壓強變小，浮力不變 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、3×104Pa | B、3×105Pa | C、3×106Pa | D、3×107Pa |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩個部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉，橡皮膜兩側壓強不同時其形狀為一凹面．它可以用來做“探究液體壓強是否跟深度、液體密度有關”的實驗．有關本實驗，下列說法錯誤的是（ ）| A、若要檢驗“在同種液體中液體壓強跟深度有關”這一結論，則兩邊要放入不同密度的液體 | B、若要檢驗“在深度相同時液體壓強跟密度有關”這一結論，則兩邊放入的液體的液面應該在同一高度 | C、本實驗能說明液體對容器的側壁有壓強 | D、使用本實驗裝置能大致比較兩種液體的密度大小 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，在探究液體壓強特點的過程中，將壓強計的探頭放在水中，為了探究液體壓強與方向的關系，下列做法正確的是（ ）| A、將探頭向上移動一段距離 | B、將探頭向下移動一段距離 | C、將探頭在原位置轉動180° | D、將探頭放在同樣深度的食鹽水中 |
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勻速地向某容器內注滿水，容器底所受水的壓強與注水時間的關系如圖．這個容器可能是（ ）
