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如圖所示,是某游泳愛好者在游泳上岸后站立時的情境示意圖，由圖可知（）

A．蒸發和沸騰是液化的兩種方式

B．所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化

C．水在蒸發的過程中要吸熱，使水和它依附的人體溫度上升

D．圖中游泳愛好者的姿勢是為了減少水分的蒸發

試題分析：人剛從水中上岸，身體上要吸附著小水珠，將其與蒸發吸熱聯系在一起考慮即可得到此題的答案．人從水中出來上岸，身上吸附的水要蒸發，水蒸發時要從人體吸收熱量，所以人感到冷．若有風吹過，人會感到更冷，因為風可以加快水的蒸發．游泳者緊抱身體目的是減小水分的蒸發。
點評：由于蒸發要吸熱，所以蒸發有制冷作用．在解題過程中，若題目中告訴了降溫或制冷的信息，首先要考慮是不是由于蒸發造成的．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

以下是小凡同學做“觀察水的沸騰”的實驗。
（1）他的操作如圖所示，其中錯誤之處是。

（2）糾正錯誤后，每隔2min測量一次水的溫度，得到溫度——時間圖像如圖所示。由圖像可知水的沸點是 ℃，此時當地氣壓（選填“＜”、“＞”或“＝”）1個標準大氣壓。
（3）分析圖所示圖像，可知水在沸騰過程中溫度（填“升高”、“降低”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

學習了影響液體蒸發快慢的因素后，小麗同學猜想液體蒸發快慢可能還與液體的種類有關。請你利用下面提供的實驗樣品，設計實驗驗證小麗的猜想是否正確。
（1）實驗中應控制液體上方空氣流動的快慢、液體的表面積和            都相同。
（2）實驗室已提供裝好酒精和水的幾個樣品，如圖甲所示。按實驗要求，選擇下面圖甲中______、_________兩個樣品進行對比，能夠比較方便地進行研究。
（3）若一個同學選好兩個液體樣品后，將一個放在室內，另一個放在室外，經過相同時間后進行對比，他這樣做        （填“正確”或“不正確”）。
（4）按要求正確選擇樣品并進行正確操作，經過相同時間后樣品的情況如下圖乙所示。據此，你認為小麗的猜想        （填“正確”或“不正確”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲是小明做“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖．
（1）實驗時，老師讓同學們在燒杯上蓋上硬紙板，這樣做的目的是_________

（2）小明在水溫升高到90°C時開始每隔1min記錄一次水的溫度．記錄的數據如下表所示，其中在第2min記錄數據時，溫度計的示數如圖乙所示，請將讀數填在表內的空格處．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/°C	90	92		96	98	99	99	99

（3）請你根據表中的數據在圖丙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象．
（4）從圖象中可以看出水的沸點是 __________ °C，水在沸騰時溫度的特點是 ________
（5）實驗結束后，同學們所測水的沸點都低于100°C，由此大家判斷可能是當時的大氣壓 ________（選填“高于”、“等于”或“低于”）標準大氣壓．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的符號分別代表小雪、霜凍、霧和冰雹四種天氣現象，其中主要通過液化形成的是( )

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小凡同學進行實驗探究，發現水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關。在此基礎上，小凡同學又進行了如下探索：
⑴小凡在相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液體蒸發快慢可能還與______有關。
⑵如圖所示，甲、乙兩支相同的溫度計，其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花，乙是干燥的。小凡發現空氣濕度越小，兩支溫度計的示數差就越大；空氣濕度越大，示數差就越小。于是小凡猜想水的蒸發快慢可能還與______有關。

⑶小凡同學猜想水蒸發快慢還可能與水的多少有關，于是繼續進行了如下探究：在相同環境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如右圖中的A和B。實驗發現B杯中沒有水時，A杯中還殘留有一些水。于是他得出結論：水蒸發快慢與水的多少有關，水越少，蒸發越快。從得出結論環節看，“根據誰先蒸發完，判斷誰蒸發快”是不正確的，因為他沒有控制開始實驗時杯中水的______（多少／表面積／溫度）相同。經過多次實驗和精確測量，小凡發現當B杯無水時，A杯中減少的水和原來B杯中的水相等。由此可知：水蒸發的快慢和水的多少______（有關／無關）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗做“探究水的沸騰”實驗，實驗裝置如圖甲所示．

(1)小麗實驗中的錯誤：
①__________________________________________________________________；
②__________________________________________________________________．
(2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖乙所示，則圖是水在沸騰時的情況．（填a或者b）
(3)小麗觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄了有關數據，如下表．

時間／min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度／℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

①請根據記錄的數據，在圖丙中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖像．
②根據圖像可知，水的加熱過程有以下特點：(寫出兩點即可)
a．_______________________；b．_____________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

做“水的沸騰”實驗時，若實驗時不小心被①沸水燙傷；②水蒸氣燙______(填“ ①”或“②”)情況更嚴重，其道理是___________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“觀察水的沸騰”的實驗中，小剛同學按實驗步驟進行了正確操作，他得到的實驗數據如下表所示：

時間/min	……	9	10	11	12	13	14	15
水溫/^OC	……	95	96	97	98	99	99	99

（1）從記錄數據可得出的實驗結論是：此時水沸騰的溫度為______^OC．
（2）發現從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現象的原因可能是_________(給出一種原因即可)，解決的辦法是__________________。

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