【題目】太陽光垂直照射到離地面一定高度的很小的正方形孔上，則在地面上產生光點的形狀是（ ）
A. 圓形的 B. 正方形的 C. 不規則的 D. 成條形的
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【題目】在“測定小燈泡的電阻”實驗中（小燈泡標有“2.5V”字樣，電源電壓為6V）。
（1）如圖所示，甲組所接的實驗電路存在連接錯誤，只需改動一根導線，即可使電路連接正確。請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法__________。
（2）乙組同學閉合開關后，發現小燈泡不亮，但電流表有示數。接下來他們應________。
A．更換小燈泡
B．檢查電路是否斷路
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發光
（3）排除電路故障后，閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，進行多次測量，小文畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象（如圖乙），則小燈泡正常發光時的電阻是_______Ω，小燈泡的額定功率為_______W。在多次測量中，小文還發現：當電壓表的示數增大時，電壓表與電流表的示數之比變大，原因是______。這里采取多次測量的目的是________________________。
（4）燈泡的電阻測量完畢，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關系，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象，則電流與電阻的關系是___________。
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【題目】小明在教室里上課，但從校外的建筑工地上卻傳來施工的噪聲，為了減弱噪聲，以下方法可行的是（ ）
A. 用棉團塞住耳朵 B. 將教室的門窗打開 C. 將教室的門窗關閉 D. 請老師講課時聲音更大一些
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【題目】有四位同學用最小刻度是厘米的卷尺測量學校花壇的寬度，他們測量的結果正確的數據是（ ）
A. 25.32m B. 25.326m C. 25.3260m D. 253.26m
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【題目】研究性學習在我市各校廣泛開展，小紅對家中的電熱水壺進行了認真的觀察與研究，她查看了如表所示的電熱水壺說明書的有關數據.并測出了容量刻度線到壺底的高度為16cm，然后加水至容量刻線后，放到加熱座上，加熱座面積與壺底面積相同，她提出了以下幾個問題，請你給予解答（壺壁厚度不計，ρ水=1.0×103kg/m3 ， 取g=10N/kg）
（1）水對壺底的壓力是多大？
（2）壺對加熱座的壓強是多大？
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【題目】如圖，是張三同學在運動場上看到的一些場景，他運用物理知識進行分析，下列分析正確的是（ ）
A.王浩同學踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
B.張紅同學百米沖線后沒有立即停下來，是因為一切物體都要受到慣性的作用
C.張彥同學在做引體向上，當他在單杠上靜止不動時，單杠對他的拉力和他的重力是一對平衡力
D.李寧同學正在跳高，當他騰躍到最高點時，因為速度為0，所以處于平衡狀態
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【題目】如圖所示，甲的讀數是_____,乙儀器的分度值是_______，木塊長度是_______，丙的讀數是_____ Ω，丁組裝后的實驗裝置的名稱為_______，可用來探究________與哪些因素有關，實驗時通過觀察注入U形管兩邊液柱的______來得出結論.
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【題目】下列關于“鐵”的說法中正確的是（ ）
A. 鐵熔化時有固定的溫度，說明鐵是非晶體 B. 家庭電路中的保險絲燒斷之后可以用鐵絲代替
C. 工業煉鐵發生的反應是置換反應 D. 鐵在潮濕的空氣中容易生銹
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【題目】如圖所示，水平地面上疊放著A和B兩個物體，下列說法正確的是（ ）
A.B 物體對A物體的支持力與A物體對B物體的壓力是一對平衡力
B.A物體所受的重力與A物體對B物體的壓力是一對平衡力
C.A物體所受的重力和B物體對A物體的支持力是一對平衡力
D.B物體受到的重力與水平地面對B物體的支持力是一對平衡力
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