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比3℃低8℃的溫度寫作

-5℃

，讀作

負5攝氏度或零下5攝氏度

．

分析：比3℃低8℃的溫度，計算時二者直接相減即可

解答：解：比3℃低8℃的溫度應是3℃-8℃=-5℃，故答案是-5攝氏度．讀作負5攝氏度或零下5攝氏度

點評：本題目是關于溫度的計算與讀法，計算溫度時應高溫值減去低溫值．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?宜春模擬）請你認真閱讀下列幾份資料，并思考回答題后的問題．
資料1：“大氣壓”是描述大氣對地面物體壓力的物理量，離地面越高的地方，空氣越稀薄，那里的大氣壓越小；離地面越深的地方（如比地面低得多的礦井），大氣壓越大．
資料2：科學家在研究水的沸點和海拔高度之間關系時，通過實驗測出不同高度處的水的沸點大約值．（如下表所示）

海拔高度h/km	0	1	3	6	9	…
水的沸點t/℃	100	97	91	80	70	…

資料3：在制糖工業中，要用沸騰的辦法除去糖中的水分，是為了糖在沸騰的時候不致變質，沸騰的溫度要低于100℃．
資料4：如圖所示，為青山、海灣、東京三個城市的等高地形圖．
[問題]
（1）根據你對上述資料的分析思考，你認為在海拔8.848km的珠穆朗瑪峰頂上，水的沸點大約是

70.45

℃．
（2）資料2給出了水在不同高度處的沸點，決定水沸點高低的因素是“大氣壓”．請你將水的沸點和大氣壓之間的關系用文字寫出來：

液體的沸點隨著表面氣壓的增大而升高，隨氣壓減小而降低．

．
（3）制藥時為了從溶液中提取抗菌素，要用加熱的方法使溶液中的水沸騰而除去水分，但抗菌素不能在超過80℃的溫度下提取，應采用的方法是

A．增加容器內的氣壓，使水的沸點低于80℃B．縮短加熱沸騰的時間
C．降低容器內的氣壓，使水的沸點低于80℃D．用微火加熱使其沸騰
（4）假如你是制糖集團的老總，準備在青山、海灣、東京三個城市之中選擇某個城市辦“制糖”分廠，在其他條件都相同的情況下，你會將廠辦在哪個城市．
答：

青山

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在圖1“觀察水的沸騰”的實驗中：
（1）使用溫度計之前，應先觀察它的

量程

和

分度值

．
（2）該同學看到了如圖2的情景，這是

沸騰前

（選填“沸騰前”或“沸騰時”）的情況．
（3）小明同學在安裝實驗器材時，提出了以下兩種安裝順序，你認為哪種方案更合理？

A．溫度計、燒杯、酒精燈 B．酒精燈、燒杯、溫度計
（4）某同學按實驗步驟進行了正確操作，但發現從開始加熱到水沸騰這段時間比別組同學的過長，出現這一現象的原因可能是

水量太多（或水的初溫太低）

（寫出一種原因即可）．
（5）該同學記錄了一組數據見下表，由數據可知，水的沸點為

℃．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
溫度	90	92	94	96	98	98	98	98	98	98	98

（6）請你在圖3的方格紙上根據上表數據畫出水的沸騰圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明在做“觀察水的沸騰”實驗時，手邊有下列溫度計可供選用：A．體溫計；B．水銀溫度計（量程為-10℃～110℃）；C．酒精溫度計（量程為-80℃～50℃）各一支．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度	90	92	94	96	98	98	98	97	98	98

（1）根據這個實驗要求，應選用

支溫度計．（填“A”、“B”、“C”序號）
（2）如果小明為了準確讀出溫度計的示數，將溫度計從沸水中取出來讀數，則會導致測量值比真實值

偏小

（填“偏大”或“偏小”）

（3）如圖甲表示的是小明實驗時看到的沸騰前和沸騰時的情況，

圖為沸騰時的現象．
（4）表為小明實驗時得到的一組數據，從表中的數據可以看出，在第

min記錄的數據明顯錯誤，判斷的理由是

液體沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變

．請在圖乙的方格紙上建立坐標，畫出“溫度--時間”關系圖象．
（5）從圖象中得出水的沸點為

℃．
（6）小明看到小華測量液體溫度時的方法如圖丙（A）所示，則小華操作時的錯誤之處是：

溫度計的玻璃泡碰到了容器的底部

；糾正錯誤后，溫度計的示數如圖（B）所示，該液體的溫度是

69℃

．
（7）記錄完后，該同學將盛有沸騰水的容器密封，用打氣筒向密閉的容器內打入空氣，他發現原本沸騰的水停止沸騰；停止加熱后，他又用抽氣筒從密閉的容器內抽出一部分空氣，發現容器內的水又重新沸騰起來．根據以上現象和數據，你能得出一條什么結論？

水的沸點與氣壓有關，且氣壓越高，沸點越高，氣壓越低，沸點越低

．
（9）小華在做此實驗時，發現無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認為原因可能是

酒精燈火焰太小，散熱速度大于吸熱速度

（寫出一條即可）．
（10）小毛和小朱在做“水的沸騰”實驗時，選用的實驗裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如圖B所示，問a、b圖象不同的原因是

水的質量不同

．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

請你認真閱讀下列幾份資料，并思考回答題后的問題．
[資料]資料1：“大氣壓”是描述大氣對地面物體壓力的物理量，離地面越高的地方，空氣越稀薄，那里的大氣壓越小，比地面低得多的礦井，越深的地方，大氣壓越大．
資料2：科學家在研究水的沸點和海拔高度之間關系時，通過實驗測出不同高度處的水的沸點大約值．（如下表所示）

海拔高度h/km	0	1	3	6	9	…
水的沸點t/℃	100	97	91	80	70	…

資料3：在制糖工業中，要用沸騰的辦法除去糖中的水分．為了是糖在沸騰的時候不致變質，沸騰的溫度要低于100度
資料4：如圖所示，為青山、海灣、東京三個城市的等高地形圖．
[問題]
（1）根據你對上述資料的分析思考，你認為在海拔8.848km的珠穆朗瑪峰頂上，水的沸點大約是

70.45

℃．
（2）雖然資料2給出不同高度處的水的沸點，但是決定水沸點高低的因素是“大氣壓”．請你將水的沸點和大氣壓之間的關系用文字寫出來：

液體的沸點隨著表面氣壓的增大而升高，隨氣壓減小而降低

．
（3）假如你是制糖集團的老總，準備在青山、海灣、東京三個城市之中選擇某個城市辦“制糖”分廠，在其它條件都相同的情況下，你會將廠辦在哪個城市．并請說明你選擇的理由．答

青山；因為青山所在的海波高，大氣壓低，水的沸點也低，這樣就能讓水在低于100℃時沸騰．

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在圖甲“觀察水的沸騰”的實驗中：
（1）使用溫度計之前，應先觀察它的

量程

和

分度值

．
（2）該同學看到了如圖乙的情景，這是

沸騰前

（選填“沸騰前”或“沸騰時”）的情況．
（3）小明同學在安裝實驗器材時，提出了以下兩種安裝順序，你認為哪種方案更合理？

．
A．溫度計、燒杯、酒精燈；
B．酒精燈、燒杯、溫度計；
（4）某同學按實驗步驟進行了正確操作，但發現從開始加熱到水沸騰這段時間比別組同學的過長，出現這一現象的原因可能是

水的初溫太低（或水的質量太大）

（寫出一種原因即可）．
（5）該同學記錄了一組數據見下表，由數據可知，水的沸點為

℃．出現這種情況的可能原因之一是當地的大氣壓

低于

1標準大氣壓．（填“低于”“高于”）

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98	98	98

（6）請你在圖丙的方格紙上根據上表數據畫出水的沸騰圖象．

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