【題目】在相距20 km的甲、乙兩地之間有兩條輸電線，已知每1 m輸電線的電阻為0.01 Ω．現輸電線在某處發生短路，為確定短路位置，檢修員利用電壓表、電流表和電源接成如圖所示電路進行檢測．當電壓表的示數為1.5 V時，電流表的示數為30 mA，則短路位置離甲地多遠？
核心素養學練評系列答案
單元期中期末卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在電學的學習中，比較多實驗都用到滑動變阻器，某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”，有關對應實驗中滑動變阻器的作用和操作說法錯誤的是
A.實驗開始時，滑動變阻器的滑片處于最大值端，作用是使電路中的電流最小，可以保護用電器
B.在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，可調節滑片，使電壓表的示數產生變化
C.在探究通過導體的電流與導體的電阻關系時，滑動變阻器的作用是保持接入的定值電阻兩端的電壓不變
D.在探究通過導體的電流與導體的電阻關系時，要控制電阻不變
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【題目】以下是小紅“探究通過導體的電流與電阻的關系”的部分實驗過程。
（1）連接電路時開關應_____（選填“斷開”或“閉合”）。
（2）某次實驗時電壓表的示數如圖所示，則R兩端的電壓是_____V。
（3）實驗中，小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗，每次閉合開關后，調節滑動變阻器，使_____保持不變，記錄電流表示數，如上表格所示。
（4）分析表格數據，得出結論：_____。
（5）許多實驗需測量多組數據，便于“從中找出普遍規律”或者“求平均值以減小誤差”。
下列實驗中，多次測量的主要目的與本次實驗相同的是_____（填字母）
A．測量物體的長度 B．探究杠桿的平衡條件 C．用伏安法測量定值電阻的阻值。
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【題目】高速公路收費站對過往車輛實施計重收費，某同學結合所學物理知識設計了如圖所示的計重原理圖，以下說法正確的是（ ）
A.計重表實質是一個電壓表
B.當路面受到的壓力增大時，計重表的示數減小
C.電路R0的作用是為了保護計重表不燒壞
D.當路面的壓力增大時，計重表有示數但不變，可能是R開路引起的
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【題目】將標有“5 Ω 1 A”和“10 Ω 0.6 A”的兩個定值電阻，將它們串聯起來使用時電源電壓最大為________V；將它們并聯時干路電流最大是________A．
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【題目】如甲圖所示的電路中，電源電壓為8V恒定不變，R0為定值電阻，R為滑動變阻器，閉合開關S后，在滑片P滑動過程中，電壓表與電流表示數的變化關系如圖乙所示，根據圖像信息可知，下列判斷錯誤的是( )
A. R0的阻值是5ΩB. 電路的最大總功率12.8W
C. R0的最小功率是1.6WD. 滑動變阻器最大阻值是35Ω
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【題目】在觀察“水的沸騰”實驗中，當水溫升到88℃時，每隔1分鐘讀一次溫度計的示數，直到水沸騰3min后停止讀數，數據記錄如下表：
時間/分 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 88 | 90 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的________鐵圈．
（2）某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖2所示，此時溫度計讀數為________℃．
（3）從實驗數據可以看出，水的沸點為________℃，可能的原因是當地的大氣壓_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）1標準大氣壓．
（4）小華和小杰雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖3所示，得到a、b兩種不同圖像的原因是________不同．
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【題目】（10分）小剛利用如圖甲所示實物電路探究“導體中電流跟電阻的關系”。提供的實驗器材有：電壓恒為6V的電源、電流表、電壓表、四個不同阻值的定值電阻、滑動變阻器、開關、導線若干。
（1）圖甲中部分導線已連好，請用筆畫線代替導線將電路連接完整。
（2）實驗中通過調節滑動變阻器保持電阻R兩端電壓不變，這種方法是 。
A．控制變量法 B．轉換法 C．等效替代法
（3）實驗數據如下表，第2次實驗中電流表的示數如圖乙所示，則電流表示數為 A。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
電阻/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
電流/A | 0.40 | / | 0.13 | 0.10 |
（4）分析表中數據可得出結論： 。
（5）結合表中數據可知，小剛選用的滑動變阻器的最大阻值至少是 Ω。
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【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實驗中，所用電源由兩節新干電池串聯組成，小燈泡上標有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率約為0.6W）．小剛連接了如圖甲所示的電路．
（1）同組的小明發現該電路連接存在問題，如果閉合圖甲所示電路的開關，則電壓表的示數約為___________V，電流表的示數約為___________A．
（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛在圖甲電路中只改變了某根導線一端的接點位置，而后電路就能測量小燈泡的額定功率了．請在需要改動的導線上打“×”，并畫出正確的接線.
（________）
（3）待改接好電路后，小剛同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖乙所示的圖象．根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是___________ W,該圖象不是直線，主要原因是 ___________ ；
（4）實驗過程中，若電流表燒壞，老師另給了一只電阻箱，小明利用電阻箱和余下部分器材設計了如圖丙所示的電路，也測出了小燈泡的額定功率.小明的實驗方法如下：
①根據電路圖連接實物電路；
②只閉合開關S1、S3，調節滑動變阻器，使______________；
③斷開S3，閉合S2，調節____________，達到步驟②中同樣的效果，讀出相應的數值.
④根據有關公式，計算出燈泡的額定功率.
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