【題目】南崗區(qū)某中學的王老師統(tǒng)計了本校九年一班學生參加體育達標測試的報名情況，并把統(tǒng)計的數(shù)據(jù)繪制成了不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖．根據(jù)圖中提供的數(shù)據(jù)回答下列問題： 
（1）該學校九年一班參加體育達標測試的學生有多少人？
（2）補全條形統(tǒng)計圖的空缺部分；
（3）若該年級有1200名學生，估計該年級參加仰臥起坐達標測試的有多少人？
【答案】
（1）解：由圖可知，坐位體前擺的人數(shù)與仰臥起坐的人數(shù)是25+20=45人，
這些人占班級參加測試總?cè)藬?shù)的百分數(shù)為（1﹣10%）=90%，
所以這個班參加測試的學生有 45÷90%=50人，
答：該學校九年級一班參加體育達標測試的學生有50人
（2）解：立定跳遠的人數(shù)為50﹣25﹣20=5人，
（3）解：用樣本估計總體，全校參加仰臥起坐達標測試的人數(shù)有1200×（20÷50）=480人，
答：估計參加仰臥起坐測試的有480人
【解析】（1）用參加坐位體前擺的人數(shù)與仰臥起坐的人數(shù)的人數(shù)除以其所占的百分比即可得到測試人數(shù)；（2）用總?cè)藬?shù)減去其他各項人數(shù)即可得到參加立定跳遠的人數(shù)，補全統(tǒng)計圖即可；（3）用總?cè)藬?shù)乘以其所占的比即可得到參加仰臥起坐的人數(shù)．
【考點精析】通過靈活運用扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖，掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比．但是不能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目以及事物的變化情況；能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目，但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況即可以解答此題．
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】北京奧運會期間，某旅行社組團去北京觀看某場足球比賽，入住某賓館．已知該賓館一樓房間比二樓房間少5間，該旅游團有48人，若全部安排在一樓，每間住4人，房間不夠，每間住5人，有房間沒住滿．若全部安排在二樓，每間住3人，房間不夠，每間住4人，則有房間沒住滿．你能根據(jù)以上信息確定賓館一樓有多少房間嗎？
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】若點（3，a﹣2）與點（b+2，﹣1）關(guān)于原點對稱，則點（b，a）位于（ ）
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖所示,用點A(3,1)表示放置3個胡蘿卜、1棵青菜,點B(2,3)表示放置2個胡蘿卜、3棵青菜.
(1)寫出其他各點C,D,E,F所表示的意義;
(2)若一只兔子從A到達B(順著方格線走),有以下幾條路可以選擇:①A→C→D→B;②A→F→D→B;③A→F→E→B.則走哪條路吃到的胡蘿卜最多?走哪條路吃到的青菜最多?
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖（1），在平面直角坐標系中，拋物線y=
x2+bx+c與x軸交于點A（﹣4，0），與y軸交于點B（0，4）．
（1）求拋物線的函數(shù)解析式；
（2）在x軸上有一點P，點P在直線AB的垂線段為PC，C為垂足，且PC=
，求點P的坐標；
（3）如圖（2），在（2）的條件下，將原拋物線向左平移，使平移后的拋物線過原點，與原拋物線交于點D，在平移后的拋物線上是否存在點E，使S△APE=S△ACD？若存在，請求出點E的坐標，若不存在，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的解題過程：
解方程：|x+3|=2．
解：當x+3≥0時，原方程可化成為x+3=2
解得x=-1，經(jīng)檢驗x=-1是方程的解；
當x+3＜0，原方程可化為，-（x+3）=2
解得x=-5，經(jīng)檢驗x=-5是方程的解．
所以原方程的解是x=-1，x=-5．
解答下面的兩個問題：
（1）解方程：|3x-2|-4=0；
探究：當值a為何值時，方程|x-2|=a， ①無解；②只有一個解；③有兩個解．
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