【題目】如圖,拋物線
與x軸交于A,B兩點,與y軸交于C點,且A(﹣1,0).
(1)求拋物線的解析式及頂點D的坐標;
(2)點M是對稱軸上的一個動點,當MA+MC的值最小時,求點M的坐標。
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【答案】拋物線的解析式為y=
x2
x-2, 頂點D的坐標為 (
,-
);(2) 點M的坐標為(
,-
).
【解析】
(1)直接將(-1,0)代入解析式進而得出答案,再利用配方法求出函數頂點坐標;
(2)利用軸對稱最短路徑求法即可得出M點的位置.
解:(1)∵點A(-1,0)在拋物線y=
x2+bx-2上,
∴
×(1)2+b×(-1)-2=0,
解得b=-
,
∴拋物線的解析式為y=
x2
x-2.
y=
x2
x-2
=
(x2-3x-4 )
=
(x
)2
,
∴頂點D的坐標為 (
,-
).
(2)∵頂點D的坐標為 (
,-
),
∴拋物線的對稱軸為x=
,
∵拋物線y=
x2+bx-2與x軸交于A,B兩點,
∴點A與點B
對稱,
∵A(-1,0).
∴點B的坐標為(4,0),
當x=0時,y=
x2
x-2=-2,
則點C的坐標為(0,-2),
則BC與直線x=
交點即為M點,如圖,
![]()
根據軸對稱性,可得MA=MB,兩點之間線段最短可知,MC+MB的值最。
設直線BC的解析式為y=kx+b,
把C(0,-2),B(4,0)代入,可得![]()
解得:
,
∴y=
x-2,
當x=
時,y=
×
2=-
,
∴點M的坐標為(
,-
).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】己知:正方形
.
如圖
,點
、點
分別在邊
和
上,且
.此時,線段
、
的數量關系和位置關系分別是什么?請直接寫出結論.
如圖
,等腰直角三角形
繞直角頂點
順時針旋轉
,當
時,連接
、
,此時
中的結論是否成立,如果成立,請證明;如果不成立,請說明理由.
如圖
,等腰直角三角形
繞直角頂點
順時針旋轉
,當
時,連接
、
,猜想溝
與
滿足什么數量關系時,直線
垂直平分
.請直接寫出結論.
如圖
,等腰直角三角形
繞直角頂點
順時針旋轉
,當
時,連接
、
、
、
得到四邊形
,則順次連接四邊形
各邊中點所組成的四邊形是什么特殊四邊形?請直接寫出結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC為等邊三角形,BD為△ABC的高,延長BC至E,使CE=CD=1,連接DE,則BE=___________,∠BDE=_________ .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數y=ax2+bx+c圖象的一部分,圖象過點A(-3,0),對稱軸為直線x=﹣1,給出四個結論: ①c>0; ②4a-2b+c>0. ③2a-b=0;④若點B(-1.5,y1)、C(-2.5,y2)為函數圖象上的兩點,則y1>y2; 其中正確結論的個數是( )
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A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,點E在AC上(E與A、C均不重合).
(1)若點F在AB上,且EF平分Rt△ABC的周長,設AE=x,用含x的代數式表示
△AEF的面積S△AEF;
(2)若點F在折線ABC上移動,試問是否存在直線EF將Rt△ABC的周長與面積同時平分?若存在直線EF,則求出AE的長;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等腰三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=2cm,點M(不與A、B重合),從點A出發沿AB方向以
cm/s的速度向終點B運動.在運動過程中,過點M作MN⊥AB,交射線BC于點N,以線段MN為直角邊作等腰直角三角形MNQ,且∠MNQ=90°(點B、Q位于MN兩側).設△MNQ與△ABC重疊部分圖形面積為S(cm2),點M的運動時間為t(s).
(1)用含t的代數式表示線段MN的長,MN= .
(2)當點N與點C重合時,t= .
(3)求S與t之間的函數關系式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,
,點
在第一象限,
為等邊三角形,![]()
,垂足為點
.![]()
,垂足為
.
![]()
(1)求OF的長;
(2)作點
關于
軸的對稱點
,連
交
于E,求OE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學八年級(5)班的學生到野外進行數學活動,為了測量一池塘兩端A、B之間的距離,同學們設計了如下兩種方案:
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方案1:如圖(1),先在平地上取一個可以直接到達A、B的點C,連接AC并延長AC至點D,連接BC并延長至點E,使DC=AC,EC=BC,最后量出DE的距離就是AB的長.
方案2:如圖(2),過點B作AB的垂線BF,在BF上取C、D兩點,使BC=CD,接著過D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB間的距離
問:(1)方案1是否可行?并說明理由;
(2)方案2是否可行?并說明理由;
(3)小明說:“在方案2中,并不一定需要BF⊥AB,DE⊥BF,將“BF⊥AB,DE⊥BF”換成條 也可以.”你認為小明的說法正確嗎?如果正確的話,請你把小明所說的條件補上.
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