【題目】若5x3yn和﹣xmy2是同類項，則3m﹣7n= ．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】學校廣播站要招聘1名記者，小亮和小麗報名參加了3項素質測試，成績如下：
寫作能力 | 普通話水平 | 計算機水平 | |
小亮 | 90分 | 75分 | 51分 |
小麗 | 60分 | 84分 | 72分 |
將寫作能力、普通話水平、計算機水平這三項的總分由原先按3：5：2計算，變成按5：3：2計算，總分變化情況是（ ）
A. 小麗增加多 B. 小亮增加多
C. 兩人成績不變化 D. 變化情況無法確定
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【題目】已知線段AB=6cm，在直線AB上畫線BC，使BC=11cm，則線段AC=（ ）
A.17cm
B.5cm
C.11cm或5cm
D.5cm或17cm
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【題目】如圖，點A、B分別位于x軸負、正半軸上，OA、OB﹙OA＜OB﹚的長分別是關于x的一元二次方程x2﹣4mx+m2+2=0的兩根，C（0，3），且S△ABC=6．
（1）求線段AB的長；
（2）求∠ABC的度數；
（3）過點C作CD⊥AC交x軸于點D，求點D的坐標；
（4）y軸上是否存在點P，使∠PBA=∠ACB？若存在，請求出點P的坐標；若不存在，請說明理由．
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【題目】已知，如圖，△ABC中，∠C=90°，E為BC邊中點．
（1）尺規作圖：以AC邊為直徑，作⊙O，交AB于點D（保留作圖痕跡，標上相應的字母，可不寫作法）；
（2）連結DE，求證：DE為⊙O的切線；
（3）若AD=4，BD=
,求DE的長．
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【題目】如圖，已知一條直線經過點A（5，0）、B（1，4）．
（1）求直線AB的解析式；
（2）若直線y=2x﹣4與直線AB相交于點C，請問直線y=﹣
x+4是否也經過點C？
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