【題目】已知點A(3a，2b)在x軸上方，在y軸左側，則點A到x軸、y的距離分別為( )
A.3a，2bB.3a，2bC.2b，3aD.2b，3a
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【題目】如圖，△ABE和△ADC是△ABC分別沿AB、AC邊翻折得到的，若∠1: ∠2:∠3 = 28 :5 : 3， 則∠4的度數(shù)為__________
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】某文具店今年1月份購進一批筆記本，共2290本，每本進價為10元，該文具店決定從2月份開始進行銷售，若每本售價為11元，則可全部售出；且每本售價每增加0.5元，銷量就減少15本．
（1）若該種筆記本在2月份的銷售量不低于2200本，則2月份售價應不高于多少元？
（2）由于生產(chǎn)商提高工藝，該筆記本的進價提高了10%，文具店為了增加筆記本的銷量， 進行了銷售調整，售價比2月份在（1）的條件下的最高售價減少了
m%，結果3月份的銷量比2月份在（1）的條件下的最低銷量增加了m%，3月份的銷售利潤達到 6600元，求m的值．
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【題目】一個數(shù)能否被99整除是從這個數(shù)的末位開始，兩位一段，看看這些數(shù)段的和能否被99整除。像這樣能夠被99整除的數(shù)，我們稱之為“長久數(shù)”。例如542718,因為18+27+54=99，所以542718能夠被99整除；又例如25146,因為46+51+2=99，所以25146能夠被99整除。
（1）若
這個三位數(shù)是“長久數(shù)”，求a的值；
（2）在（1）中的三位數(shù)的首位和個位與十位之間加上和為9的兩個數(shù)字，讓其成為一個五位數(shù)，該五位數(shù)仍是“長久數(shù)”，求這個五位數(shù)；
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【題目】7張如圖1的長為a，寬為b（a＞b）的小長方形紙片，按圖2的方式不重疊地放在矩形ABCD內，未被覆蓋的部分（兩個矩形）用陰影表示．設左上角與右下角的陰影部分的面積的差為S，當BC的長度變化時，按照同樣的放置方式，S始終保持不變，則a，b滿足（ ） 
A.a= 
b
B.a=3b
C.a= 
b
D.a=4b
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【題目】（本題滿分12分）已知：點E為AB邊上的一個動點.
（1）如圖1，若△ABC是等邊三角形，以CE為邊在BC的同側作等邊△DEC ，連結AD.試比較∠DAC與∠B的大小，并說明理由；
（2）如圖2，若△ABC中，AB=AC，以CE為底邊在BC的同側作等腰△DEC ，且
△DEC∽△ABC，連結AD.試判斷AD與BC的位置關系，并說明理由；
（3）如圖3，若四邊形ABCD是邊長為2的正方形，以CE為邊在BC的同側作正方形ECGF.
①試說明點G一定在AD的延長線上；
②當點E在AB邊上由點B運動至點A時，點F隨之運動，求點F的運動路徑長.
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【題目】定義：三邊長和面積都是整數(shù)的三角形稱為“整數(shù)三角形”.
數(shù)學學習小組的同學從32根等長的火柴棒（每根長度記為1個單位）中取出若干根，首尾依次相接組成三角形，進行探究活動.
小亮用12根火柴棒，擺成如圖所示的“整數(shù)三角形”；
小穎分別用24根和30根火柴棒擺出直角“整數(shù)三角形”；
小輝受到小亮、小穎的啟發(fā)，分別擺出三個不同的等腰“整數(shù)三角形”.
⑴請你畫出小穎和小輝擺出的“整數(shù)三角形”的示意圖；
⑵你能否也從中取出若干根，按下列要求擺出“整數(shù)三角形”，如果能，請畫出示意圖；如果不能，請說明理由.
①畫出等邊“整數(shù)三角形”；
②擺出一個非特殊（既非直角三角形，也非等腰三角形）“整數(shù)三角形”.
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