【題目】已知:如圖,AB∥CD,∠B=∠D.點EF分別在AB、CD上.連接AC,分別交DE、BF于G、H.求證:∠1+∠2=180°
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證明:∵AB∥CD,
∴∠B=_____._____
又∵∠B=∠D,
∴_____=_____.(等量代換)
∴_____∥_____._____
∴∠l+∠2=180°._____
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(知識生成)
通常情況下、用兩種不同的方法計算同一圖形的面積,可以得到一個恒等式.
(1)如圖 1,請你寫出
之間的等量關系是
(知識應用)
(2)根據(1)中的結論,若
,則
(知識遷移)
類似地,用兩種不同的方法計算同一幾何體的情況,也可以得到一個恒等式.如圖
是邊長為
的正方體,被如圖所示的分割成
塊.
(3)用不同的方法計算這個正方體的體積,就可以得到一個等式,這個等式可以是
(4)已知
,
,利用上面的規律求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經過點C,且AD⊥MN于D, BE⊥MN于E.
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(1)當直線MN繞點C旋轉到圖1的位置時,求證:△ADC≌△CEB;
(2)當直線MN繞點C旋轉到圖2的位置時,試問DE、AD、BE的等量關系?并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖O是邊長為9的等邊三角形ABC內的任意一點,且OD∥BC,交AB于點D,OF∥AB,交AC于點F,OE∥AC,交BC于點E,則OD+OE+OF的值為( )
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A. 3 B. 6 C. 8 D. 9
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在一條筆直的道路上相向而行,甲騎自行車從A地到B地,乙駕車從B地到A地,他們分別以不同的速度勻速行駛,已知甲先出發6分鐘后,乙在整個過程中,甲、乙兩人的距離y(千米)與甲出發的時間x(分)之間的關系如圖所示
(1)甲的速度為______千米/分,乙的速度為______千米/分
(2)當乙到達終點A后,甲還需______分鐘到達終點B
(3)請通過計算回答:當甲、乙之間的距離為10千米時,甲出發了多少分鐘?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=13厘米,BC=10厘米,AD⊥BC于點D,動點P從點A出發以每秒1厘米的速度在線段AD上向終點D運動,設動點運動時間為t秒.
(1)求AD的長;
(2)當P、C兩點的距離為
時,求t的值;
(3)動點M從點C出發以每秒2厘米的速度在射線CB上運動.點M與點P同時出發,且當點P運動到終點D時,點M也停止運動.是否存在t值,使得
?若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.
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備用圖
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點D是直線AB上的一動點(不和A、B重合),BE⊥CD于E,交直線AC于F.
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(1)點D在邊AB上時,試探究線段BD、AB和AF的數量關系,并證明你的結論;
(2)點D在AB的延長線或反向延長線上時,(1)中的結論是否成立?若不成立,請直接寫出正確結論.
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