【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 負數沒有倒數 B. ﹣1的倒數是﹣1
C. 任何有理數都有倒數 D. 正數的倒數比自身小
點睛新教材全能解讀系列答案
小學教材完全解讀系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】我市某中學為了解學生的體質健康狀況，隨機抽取若干名學生進行測試，測試結果分為A：良好、B：合格、C：不合格三個等級．并根據測試結果繪制成如下兩幅尚不完整的統計圖，請根據兩幅統計圖中的信息回答下列問題：
（1）此次調查共抽取了 人，扇形統計圖中C部分圓心角的度數為 ；
（2）補全條形統計圖；
（3）若該校共有1800名學生，請估計體質健康狀況為“合格”的學生有多少人？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】【問題情境】：
如圖1，AB//CD，∠PAB=130°，∠PCD=120°，求∠APC的度數．
小明的思路是：過P作PE//AB，通過平行線性質來求∠APC．
（1）按小明的思路，求∠APC的度數；
（2）【問題遷移】：
如圖2，AB//CD，點P在射線OM上運動，記∠PAB=α，∠PCD=β，當點P在B、D兩點之間運動時，問∠APC與α、β之間有何數量關系？請說明理由；
（3）【問題應用】：
在（2）的條件下，如果點P在B、D兩點外側運動時（點P與點O、B、D三點不重合），請直接寫出∠APC與α、β之間的數量關系．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，AB∥CD，直L交AB、CD分別于點E、F，點M在線段EF上（點M不與E、F重合），N是直線CD上的一個動點（點N不與F重合）
（1）當點N在射線FC上運動時（F點除外），則∠FMN+∠FNM=∠AEF，說明理由？
（2）當點N在射線FD上運動時（F點除外），∠FMN+∠FNM與∠AEF有什么關系？畫出圖形，猜想結論并證明．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】圖1是一個長為2m、寬為2n的長方形，沿圖中虛線用剪刀均分成四塊小長方形，然后按圖2的形狀拼成一個正方形．
（1）請寫出圖2中陰影部分的面積；
（2）觀察圖2你能寫出下列三個代數式之間的等量關系嗎？
代數式：（m+n）2 ， （m﹣n）2 ， mn；
（3）根據（2）中的等量關系，解決如下問題：若a+b=7，ab=5，求（a﹣b）2的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】下列各組數中，具有相反意義的量是（ ）
A.身高180cm和身高90cm
B.向東走5公里和向南走5公里
C.收入300元和支出300元
D.使用汽油10公斤和浪費酒精10公斤
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某商場統計了今年1～5月A，B兩種品牌冰箱的銷售情況，并將獲得的數據繪制成折線統計圖 
（1）分別求該商場這段時間內A，B兩種品牌冰箱月銷售量的中位數和方差；
（2）根據計算結果，比較該商場1～5月這兩種品牌冰箱月銷售量的穩定性．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知△ABC內接于⊙O，AC是⊙O的直徑，D是
的中點．過點D作CB的垂線，分別交CB、CA延長線于點F、E． 
（1）判斷直線EF與⊙O的位置關系，并說明理由；
（2）若CF=6，∠ACB=60°，求陰影部分的面積．
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