【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a、b、c為常數,a≠0)經過點A(﹣1,0),B(5,﹣5),C(6,0)![]()
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖,在直線AB下方的拋物線上是否存在點P使四邊形PACB的面積最大?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)若點Q為拋物線的對稱軸上的一個動點,試指出使△QAB為等腰三角形的點Q一共有幾個?并請你求出其中一個點Q的坐標.
【答案】
(1)解:設y=a(x+1)(x﹣6)(a≠0),
把B(5,﹣5)代入:a(5+1)(5﹣6)=﹣5,
a=
,
∴y=
(x+1)(x﹣6)=
x2﹣
x﹣5
(2)解:存在,
如圖1
![]()
分別過P、B向x軸作垂線PM和BN,垂足分別為M、N,
設P(m,
m2﹣
m﹣5),四邊形PACB的面積為S,
則PM=﹣
m2+
m+5,AM=m+1,MN=5﹣m,CN=6﹣5=1,BN=5,
∴S=S△AMP+S梯形PMNB+S△BNC,
=
(﹣
m2+
m+5)(m+1)+
(5﹣
m2+
m+5)(5﹣m)+
×1×6,
=﹣
(m2﹣4m+4)+ ![]()
=﹣
(m﹣2)2+
,
當m=2時,S有最大值為
,這時
m2﹣
m﹣5=
×22﹣
×2﹣5=﹣10,
∴P(2,﹣10)
(3)解:這樣的Q點一共有5個,
①以A為圓心,以AB為半徑畫弧,交拋物線的對稱軸于Q1、Q4,則AQ1=AQ4=AB,
設對稱軸交x軸于E,
y=
x2﹣
x﹣5=
(x﹣
)2﹣
;
∴拋物線的對稱軸是:x=
,
∵A(﹣1,0),B(5,﹣5),
∴AB=
=
,
∴AE=
+1=
,
由勾股定理得:Q1E=Q4E=
=
,
∴Q1(
,
),Q4(
,﹣
)
②
![]()
以B為圓心,以AB為半徑畫弧,交拋物線的對稱軸于Q2、Q5,
∴Q2F=Q5F=AB=
,
過B作BF⊥Q1Q5于F,則Q2F=Q5F,
∵B(5,﹣5),
∴BF=
,
由勾股定理得:Q2F=
=
,
∴Q5E=
+5=
,
∴Q5(
,﹣
),
∵Q2E=
﹣5=
,
∴Q2(
,
),
③連接Q3A、Q3B,
因為Q3在對稱軸上,所以設Q3(
,y),
∵△Q3AB是等腰三角形,且Q3A=Q3B,
由勾股定理得:(
+1)2+y2=(
﹣5)2+(y+5)2,
y=﹣
,
∴Q3(
,﹣
).
綜上所述,點Q的坐標為:Q1(
,
),Q2(
,
),Q3(
,﹣
).Q4(
,﹣
)Q5(
,﹣
)
【解析】(1)拋物線經過點A(﹣1,0),B(5,﹣5),C(6,0),可利用兩點式法設拋物線的解析式為y=a(x+1)(x﹣6),代入B(5,﹣5)即可求得函數的解析式;(2)作輔助線,將四邊形PACB分成三個圖形,兩個三角形和一個梯形,設P(m,
m2﹣
m﹣5),四邊形PACB的面積為S,用字母m表示出四邊形PACB的面積S,發現是一個二次函數,利用頂點坐標求極值,從而求出點P的坐標.(3)分三種情況畫圖:①以A為圓心,AB為半徑畫弧,交對稱軸于Q1和Q4,有兩個符合條件的Q1和Q4;②以B為圓心,以BA為半徑畫弧,也有兩個符合條件的Q2和Q5;③作AB的垂直平分線交對稱軸于一點Q3,有一個符合條件的Q3;最后利用等腰三角形的腰相等,利用勾股定理列方程求出Q3坐標.
【考點精析】通過靈活運用二次函數的性質,掌握增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減小;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小即可以解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了鼓勵市民節約用水,萬州市居民生活用水按階梯式水價計費,表是該市居民“一戶一表”生活用水階梯式計費價格表的一部分信息:(水價計費
自來水銷售費用
污水處理費用)
自來水銷售價格 | 污水處理價格 | |
每戶每月用水量 | 單價:元 | 單價:元 |
17噸及以下 |
| 0.80 |
超過17噸不超過30噸的部分 |
| 0.80 |
超過30噸的部分 | 6.00 | 0.80 |
說明:①每戶產生的污水量等于該戶的用水量,②水費=自來水費+污水處理費;
已知小明家2013年3月份用水20噸,交水費66元;5月份用水25噸,交水費91元.
(1)求
,
的值.
(2)隨著夏天的到來,用水量將增加。為了節省開支,小夢計劃把6月份的水費控制在不超過家庭月收入的2%,若小夢加的月收入為9200元,則小王家6月份最多能用水多少噸?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AM∥BN,∠A=60°,點P是射線AM上一動點(與點A不重合),BC,BD分別平分∠ABP和∠PBN,分別交射線AM于點C,D.
![]()
(1)求∠CBD的度數;
(2)當點P運動時,∠APB:∠ADB的比值是否隨之變化?若不變,請求出這個比值;若變化,請找出變化規律;
(3)當點P運動到某處時,∠ACB=∠ABD,求此時∠ABC的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,等腰直角三角形ABC中,∠ACB=90°,CB=CA,直線ED經過點C,過A作AD⊥ED于點D,過B作BE⊥ED于點E.
求證:△BEC≌△CDA;
(模型應用)
(2)①已知直線l1:y=
x+4與坐標軸交于點A、B,將直線l1繞點A逆時針旋轉45o至直線l2,如圖2,求直線l2的函數表達式;
②如圖3,長方形ABCO,O為坐標原點,點B的坐標為(8,-6),點A、C分別在坐標軸上,點P是線段BC上的動點,點D是直線y=-2x+6上的動點且在第四象限.若△APD是以點D為直角頂點的等腰直角三角形,請直接寫出點D的坐標.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D為直線BC上一動點(點D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側作正方形ADEF,連接CF.
(1)觀察猜想
如圖1,當點D在線段BC上時,![]()
①BC與CF的位置關系為: .
②BC,CD,CF之間的數量關系為:;(將結論直接寫在橫線上)
(2)數學思考
如圖2,當點D在線段CB的延長線上時,結論①,②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結論再給予證明.![]()
(3)拓展延伸
如圖3,當點D在線段BC的延長線上時,延長BA交CF于點G,連接GE.若已知AB=2
,CD=
BC,請求出GE的長.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,對稱軸為直線x=
的拋物線經過B(2,0)、C(0,4)兩點,拋物線與x軸的另一交點為A![]()
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P為第一象限內拋物線上的一點,設四邊形COBP的面積為S,求S的最大值;
(3)如圖2,若M是線段BC上一動點,在x軸是否存在這樣的點Q,使△MQC為等腰三角形且△MQB為直角三角形?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,解決提出的問題:
最短路徑問題:如圖(1),點A,B分別是直線l異側的兩個點,如何在直線l上找到一個點C,使得點C到點A,點B的距離和最短?我們只需連接AB,與直線l相交于一點,可知這個交點即為所求.
如圖(2),如果點A,B分別是直線l同側的兩個點,如何在l上找到一個點C,使得這個點到點A、點B的距離和最短?我們可以利用軸對稱的性質,作出點B關于的對稱點B,這時對于直線l上的任一點C,都保持CB=CB,從而把問題(2)變為問題(1).因此,線段AB與直線l的交點C的位置即為所求.
為了說明點C的位置即為所求,我們不妨在直線上另外任取一點C′,連接AC′,BC′,B′C′.因為AB′≤AC′+C′B′,∴AC+CB<AC'+C′B,即AC+BC最小.
任務:
數學思考
(1)材料中劃線部分的依據是 .
(2)材料中解決圖(2)所示問題體現的數學思想是 .(填字母代號即可)
A.轉化思想
B.分類討論思想
C.整體思想
遷移應用
(3)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC=15°,點P為C邊上的動點,點D為AB邊上的動點,若AB=8cm,則BP+DP的最小值為 cm.
![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】李師傅負責修理我校課桌椅,現知道李師傅修理2張課桌和3把椅子共需86分鐘,修理5張課桌和2把椅子共需149分鐘.
(1)請問李師傅修理1張課桌和1把椅子各需多少分鐘
(2)現我校有12張課桌和14把椅子需要修理,要求1天做完,李師傅每天工作8小時,請問李師傅能在上班時間內修完嗎?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點D,過點D作DE⊥AC于E交AB的延長線于點F.![]()
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若AE=6,FB=4,求⊙O的面積.
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