【題目】已知:如圖,在
中,
的角平分線
交
邊于
.
(1)以
邊上一點
為圓心,過
兩點作
(不寫作法,保留作圖痕跡),再判斷直線
與
的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若(1)中的
與
邊的另一個交點為
,
,求線段
與劣弧
所圍成的圖形面積.(結(jié)果保留根號和
)
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【答案】解:(1)作圖見解析;直線
與
相切.(2)![]()
【解析】
(1)根據(jù)題意得:O點應(yīng)該是AD垂直平分線與AB的交點;由∠BAC的角平分線AD交BC邊于D,與圓的性質(zhì)可證得AC∥OD,又由∠C=90°,則問題得證;
(2)設(shè)⊙O的半徑為r.則在Rt△OBD中,利用勾股定理列出關(guān)于r的方程,通過解方程即可求得r的值;然后根據(jù)扇形面積公式和三角形面積的計算可以求得“線段BD、BE與劣弧DE所圍成的圖形面積為:S△ODB-S扇形ODE=2
-
π.
(1)如圖:連接OD,
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∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ADO,
∵∠BAC的角平分線AD交BC邊于D,
∴∠CAD=∠OAD,
∴∠CAD=∠ADO,
∴AC∥OD,
∵∠C=90°,
∴∠ODB=90°,
∴OD⊥BC,
即直線BC與⊙O的切線,
∴直線BC與⊙O的位置關(guān)系為相切;
(2)設(shè)⊙O的半徑為r,則OB=6-r,又BD=2
,
![]()
在Rt△OBD中,
OD2+BD2=OB2,
即r2+(2
)2=(6-r)2,
解得r=2,OB=6-r=4,
∴∠DOB=60°,
∴S扇形ODE=
π,
S△ODB=
ODBD=
×2×2
=2
,
∴線段BD、BE與劣弧DE所圍成的圖形面積為:S△ODB-S扇形ODE=2
-
π.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在美化校園的活動中,數(shù)學興趣小組用16m長的籬笆,一邊靠墻圍成一個矩形花園ABCD,墻長為6m,設(shè)AB
m.
(1)若花園的面積為14
,求
的值;
(2)花園的面積能否為40
?為什么?
(3)若要求花園的面積大于24
,求
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC是圓O的內(nèi)接三角形,過點O作OD⊥AB與點D,連接OA,點E是AC的中點,延長EO交BC于點F.
(1)求證:△CEF∽△ODA.
(2)若
,△ABC是不是等腰三角形?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了了解班級學生數(shù)學課前預習的具體情況,鄭老師對本班部分學生進行了為期一個月的跟蹤調(diào)查,他將調(diào)查結(jié)果分為四類:A:很好;B:較好;C:一般;D:不達標,并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
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(1)C類女生有 名,D類男生有 名,將上面條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“課前預習不達標”對應(yīng)的圓心角度數(shù)是 ;
(3)為了共同進步,鄭老師想從被調(diào)查的A類和D類學生中各隨機機抽取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用畫樹狀圖或列表的方法求出所選兩位同學恰好是一男一女同學的概率,
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2022年在北京將舉辦第24屆冬季奧運會,很多學校都開展了冰雪項目學習.如圖,滑雪軌道由AB、BC兩部分組成,AB、BC的長度都為200米,一位同學乘滑雪板沿此軌道由A點滑到了C點,若AB與水平面的夾角α為20°,BC與水平面的夾角β為45°,則他下降的高度為___________米(精確到1米,
,sin20o=0.3420,tan20o=0.3640,cos20o=0.9400).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片
中,
,對折矩形紙片
,使
與
重合,折痕為
,展平后再過點
折疊,使點
落在
上的點
,折痕為
.再次展平,連接
,
,有下列結(jié)論:①
;②
與
相似;③
的長為
:④若
分別為線段
上的動點(不包含端點),則
的最小值是
.其中正確結(jié)論的序號是__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人加工同一種零件,甲每天加工的數(shù)量是乙每天加工數(shù)量的 1.5 倍,兩人各加工 600 個這種零件,甲比乙少用 5 天.
(1)求甲、乙兩人每天各加工多少個這種零件?
(2)已知甲、乙兩人加工這種零件每天的加工費分別是 150 元和 120 元,現(xiàn)有 3000 個這種零件的加工任務(wù),甲單獨加工一段時間后另有安排,剩余任務(wù)由乙單獨完成.如果總加工費不超過 7800 元,那么甲至少加工了多少天?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了強化學生的環(huán)保意識,某校團委在全校舉辦了“保護環(huán)境,人人有責”知識競賽活動,初、高中根據(jù)初賽成績,各選出5名選手組成初中代表隊和高中代表隊進行復賽,兩個隊學生的復賽成績(滿分10分)如圖所示:
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(1)根據(jù)圖示填寫下表:
平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 | |
初中隊 | 8.5 | 0.7 | ||
高中隊 | 8.5 | 10 |
(2)小明同學說:“這次復賽我得了8分,在我們隊中排名屬中游偏下!”小明是初中隊還是高中隊的學生?為什么?
(3)結(jié)合兩隊成績的平均分、中位數(shù)和方差,分析哪個對的復賽成績較好.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,
,
,
軸,如圖1,
,且![]()
.
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(1)
點坐標為__________,
點坐標為__________;
(2)求過
、
、
三點的拋物線表達式;
(3)如圖2,拋物線對稱軸與
交于點
,現(xiàn)有一點
從點
出發(fā),以每秒1個單位的速度在
上向點
運動,另一點
從點
與點
同時出發(fā),以每秒5個單位在拋物線對稱軸上運動.當點
到達
點時,點
、
同時停止運動,問點
、
運動到何處時,
面積最大,試求出最大面積.
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