若二次根式
有意義，則字母a應(yīng)滿足的條件是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，AC=BC=4，點(diǎn)D是線段AB的中點(diǎn)，分別以點(diǎn)A，B為圓心，AD為半徑畫弧，分別交AC，BC于點(diǎn)E，F(xiàn)．則陰影部分面積為 （結(jié)果保留π）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，在平行四邊形ABCD中，AD=2AB，CE平分∠BCD交AD邊于點(diǎn)E，且AE=3，則平行四邊形ABCD的周長(zhǎng)為 ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
不等式組
無解，則a的取值范圍是（ ）
A．a(chǎn)＜2 B．a(chǎn)≤2 C．a(chǎn)＞2 D．a(chǎn)≥2
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
我縣實(shí)施新課程改革后，學(xué)生的自主字習(xí)、合作交流能力有很大提高．張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況，對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)査，并將調(diào)査結(jié)果分成四類，A：特別好；B：好；C：一般；D：較差；并將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題：
（1）本次調(diào)查中，張老師一共調(diào)査了 名同學(xué)，其中C類女生有 名，D類男生有 名；
（2）將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）為了共同進(jìn)步，張老師想從被調(diào)査的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
為了解我縣1800名初中畢業(yè)生參加云南省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試的成績(jī)情況（得分取整數(shù)），我們隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，將其等級(jí)情況制成不完整的統(tǒng)計(jì)表如下：
| 等級(jí) | A級(jí)（優(yōu)秀） （≥108分） | B級(jí)（良好） （≥84分且＜108分） | C級(jí)（及格） （≥72分且＜84分） | D級(jí)（不及格） （＜72分） |
| 人數(shù) | 22 | 28 | 18 |
根據(jù)以上提供的信息解答下列問題：
（1）若抽取的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的及格率（C級(jí)及其以上為及格）為77.5%，則抽取的學(xué)生數(shù)是多少人？其中成績(jī)?yōu)镃級(jí)的學(xué)生有多少人？
（2）求出D級(jí)學(xué)生的人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中的圓心角．
（3）請(qǐng)你估計(jì)全縣數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)锳級(jí)的學(xué)生總?cè)藬?shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
下列運(yùn)算正確的是（ ）
A．a(chǎn)2+a2=a4 B．a(chǎn)6÷a3=a2 C．a(chǎn)3×a2=a5 D．（a3b）2=a5b3
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≥0，即3﹣2a≥0，根據(jù)分式有意義的條件可得3﹣2a≠0，進(jìn)而可得3﹣2a＞0，再解即可．
，
﹣
=1 B． （﹣
）2=2
=±11 D． 
=
=3﹣2=1
的解集是