【題目】錦潭社區(qū)計(jì)劃對(duì)某區(qū)域進(jìn)行綠化,經(jīng)投標(biāo),由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)一起來(lái)完成,已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化面積的
倍,并且在獨(dú)立完成面積為
區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用
天.
(1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天各能完成的綠化面積;
(2)若計(jì)劃綠化的區(qū)域面積是
,甲隊(duì)每天綠化費(fèi)用是
萬(wàn)元,乙隊(duì)每天綠化費(fèi)用為
萬(wàn)元.
①當(dāng)甲、乙各施工幾天,既能剛好完成綠化任務(wù),又能使總費(fèi)用恰好為
萬(wàn)元;
②按要求甲隊(duì)至少施工
天,乙隊(duì)至多施工
天,當(dāng)甲乙各施工幾天,既能剛好完成綠化任務(wù),又使得總費(fèi)用最少(施工天數(shù)不能是小數(shù))并求最少總費(fèi)用.
【答案】(1)甲每天綠化
,乙每天綠化
;(2)①甲施工
天,乙施
天;②甲施工
天,乙施工
天時(shí),費(fèi)用最小為
萬(wàn)元
【解析】
(1)設(shè)乙隊(duì)每天能完成綠化面積xm2,則甲隊(duì)每天能完成綠化面積1.5xm2,則
,解得x=50,經(jīng)檢驗(yàn),x=50是該方程的根,即可得出結(jié)果;
(2)①設(shè)甲施工
天,乙施工
天,得到
,計(jì)算即可得到答案;②設(shè)甲施工
天,乙施工
天,可得
, 由于乙隊(duì)至多施工
天,則
,解得
.故費(fèi)用
,再進(jìn)行計(jì)算即可得到答案.
解:(1)設(shè)乙每天綠化面積為
,則甲的綠化面積為
,由題意得
,
解得
,
經(jīng)檢驗(yàn)
是原分式方程的解,
甲每天綠化
,乙每天綠化
.
(2)①設(shè)甲施工
天,乙施工
天,
![]()
解得![]()
甲施工
天,乙施
天.
②設(shè)甲施工
天,乙施工
天,
,
.
乙隊(duì)至多施工
天,
,解得
.
費(fèi)用
.
,
越大費(fèi)用就越大
且天數(shù)不能是小數(shù),
要為偶數(shù),
最小為
,
費(fèi)用為
(萬(wàn)元),
即甲施工
天,乙施工
天時(shí),費(fèi)用最小為
萬(wàn)元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知
,線段m,用尺規(guī)作圖作菱形ABCD,使它的邊長(zhǎng)為m,一個(gè)內(nèi)角等于
其具體步驟如下:
![]()
作
;
以點(diǎn)A為圓心,線段m長(zhǎng)為半徑畫弧,交AE于點(diǎn)B,交AF于點(diǎn)D;
__________;
連接BC、DC,則四邊形ABCD為所作的菱形
第
步應(yīng)為
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A. 分別以點(diǎn)B、D為圓心,以AF長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)C
B. 分別以點(diǎn)E、F為圓心,以AD長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)C
C. 分別以點(diǎn)B、D為圓心,以AD長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)C
D. 分別以點(diǎn)E、F為圓心,以AF長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)C
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(問題)
如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,過點(diǎn)C作直線l平行于AB.∠EDF=90°,點(diǎn)D在直線l上移動(dòng),角的一邊DE始終經(jīng)過點(diǎn)B,另一邊DF與AC交于點(diǎn)P,研究DP和DB的數(shù)量關(guān)系.
![]()
(探究發(fā)現(xiàn))
(1)如圖2,某數(shù)學(xué)興趣小組運(yùn)用“從特殊到一般”的數(shù)學(xué)思想,發(fā)現(xiàn)當(dāng)點(diǎn)D移動(dòng)到使點(diǎn)P與點(diǎn)C重合時(shí),通過推理就可以得到DP=DB,請(qǐng)寫出證明過程;
(數(shù)學(xué)思考)
(2)如圖3,若點(diǎn)P是AC上的任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)A、C),受(1)的啟發(fā),這個(gè)小組過點(diǎn)D作DG⊥CD交BC于點(diǎn)G,就可以證明DP=DB,請(qǐng)完成證明過程;
(拓展引申)
(3)如圖4,在(1)的條件下,M是AB邊上任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)A、B),N是射線BD上一點(diǎn),且AM=BN,連接MN與BC交于點(diǎn)Q,這個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組經(jīng)過多次取M點(diǎn)反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)點(diǎn)M在某一位置時(shí)BQ的值最大.若AC=BC=4,請(qǐng)你直接寫出BQ的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為打好精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),精準(zhǔn)施策,幫扶脫貧,某行政部門對(duì)其結(jié)對(duì)幫扶的村民合作社種植的三種特色農(nóng)產(chǎn)品A、B、C在5月份的銷售情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),繪制成如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息,解答下列問題:
(1)該村民合作社5月份共銷售這三種特色農(nóng)產(chǎn)品多少噸?
(2)該村民合作社計(jì)劃6月份銷售A、B、C三種特色農(nóng)產(chǎn)品共500噸,根據(jù)該村民合作社5月份的銷售情況,問該村民合作社應(yīng)準(zhǔn)備C品種特色農(nóng)產(chǎn)品多少噸比較合理?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知
為
上的一點(diǎn),按下列要求進(jìn)行作圖.
(1)作
的平分線
.
(2)在
上取一點(diǎn)
,使得
.
(3)愛動(dòng)腦筋的小剛經(jīng)過仔細(xì)觀察后,進(jìn)行如下操作:在邊
上取一點(diǎn)
,使得
,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)
與
之間存在一定的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)寫出
與
的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°,∠BAC的平分線與AB的垂直平分線交于點(diǎn)O,將∠C沿EF(E在BC上,F在AC上)折疊,點(diǎn)C與點(diǎn)O恰好重合,則∠OEC為 度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】作圖題:如圖,在平面直角坐標(biāo)系 xOy 中,A(2,3),B(3,1),C(﹣2,﹣1).
①在圖中作出△ABC 關(guān)于 x 軸的對(duì)稱圖形△A1B1C1 并寫出 A1,B1,C1 的坐標(biāo);
②在 y 軸上畫出點(diǎn) P,使 PA+PB 最。ú粚懽鞣,保留作圖痕跡)
③求△ABC 的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等腰直角三角形,∠BCA=90°,BC=AC,直角頂點(diǎn)C在y軸上,銳角頂點(diǎn)A在x軸上.
(1)如圖①,若點(diǎn)C的坐標(biāo)是(0,-1),點(diǎn)A的坐標(biāo)是(-3,0),求B點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)如圖②,若x軸恰好平分∠BAC,BC與x軸交于點(diǎn)D,過點(diǎn)B作BE⊥x軸于E,問AD與BE有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)如圖③,直角邊AC在兩坐標(biāo)軸上滑動(dòng),使點(diǎn)B在第四象限內(nèi),過B點(diǎn)作BF⊥x軸于F,在滑動(dòng)的過程中,猜想OC、BF、OA之間的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.![]()
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