【題目】在學(xué)習(xí)了矩形后,數(shù)學(xué)活動(dòng)小組開(kāi)展了探究活動(dòng).如圖1,在矩形
中,
,
,點(diǎn)
在
上,先以
為折痕將
點(diǎn)往右折,如圖2所示,再過(guò)點(diǎn)
作
,垂足為
,如圖3所示.
![]()
(1)在圖3中,若
,則
的度數(shù)為______,
的長(zhǎng)度為______.
(2)在(1)的條件下,求
的長(zhǎng).
(3)在圖3中,若
,則
______.
【答案】(1)
,4;(2)2;(3)![]()
【解析】
(1)根據(jù)矩形的性質(zhì)得出
,可以推出
,再根據(jù)折疊的性質(zhì)即可得出答案;設(shè)AE=x,則BE=2x,再根據(jù)勾股定理即可得出AE的值.
(2)作
交
于點(diǎn)
,在
中根據(jù)余弦得出BG,從而得出CG,再證明四邊形
是矩形即可得出答案;
(3)根據(jù)
可得AG的值,從而推出BG的值,再根據(jù)線段的和與差即可得出答案.
(1)
四邊形ABCD為矩形
,
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
設(shè)AE=x,則BE=2x
在
中,根據(jù)勾股定理![]()
即![]()
解得
,
(舍去)
![]()
的長(zhǎng)度為4.
故答案為:
,4.
(2)如圖,作
交
于點(diǎn)
,
![]()
由(1)知
.
在
中,
∵
,即
,
∴
,
∴
.
∵
,
∴四邊形
是矩形,
∴
.
(3)![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將三角形紙片△ABC按如圖所示的方式折疊,使點(diǎn)B落在邊AC上,記為點(diǎn)B′,折痕為EF.已知AB=AC=8,BC=10,若以點(diǎn)B′,F,C為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,那么BF的長(zhǎng)度是______________.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩張等寬的紙條交叉疊放在一起,若重合部分構(gòu)成的四邊形ABCD中,AB=3,AC=2,則BD的長(zhǎng)為________.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知
中,
,
,
,點(diǎn)
、
在
上,點(diǎn)
在
外,邊
、
與
交于點(diǎn)
、
,
交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
.
![]()
(1)求證:
;
(2)當(dāng)
時(shí),求
的長(zhǎng);
(3)設(shè)
,
的面積為
,
①求
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式.
②如圖2,連接
、
,若
的面積是
的面積的1.5倍時(shí),求
的值.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從甲地到乙地有A,B,C三條不同的公交線路.為了解早高峰期間這三條線路上的公交車(chē)從甲地到乙地的用時(shí)情況,在每條線路上隨機(jī)選取了500個(gè)班次的公交車(chē),收集了這些班次的公交車(chē)用時(shí)(單位:分鐘)的數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)如下:
線路 公交車(chē)用時(shí)的頻數(shù) 公交車(chē)用時(shí) | 30<t ≤35 | 35<t ≤40 | 40<t ≤45 | 45<t ≤50 | 合計(jì) |
A | 59 | 151 | a | 124 | 500 |
B | 50 | b | 122 | 278 | 500 |
C | 45 | 265 | 167 | c | 500 |
(1)將上面表格補(bǔ)充完整;
(2)某天王先生和李女士從甲地到乙地,試用樹(shù)狀圖或列表法求在早高峰期間兩人剛好乘坐同一條線路的概率;
(3)小張從甲地到乙地,早高峰期間用時(shí)不超過(guò)45分鐘,請(qǐng)問(wèn)小張應(yīng)該選擇哪條線路?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題8分)已知:關(guān)于
的方程
.
(1)求證:方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)如果
為正整數(shù),且方程的兩個(gè)根均為整數(shù),求
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC.
(1)如圖1,將線段AC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到AD,連結(jié)CD、BD,∠BAC的平分線交BD于點(diǎn)E,連結(jié)CE.
①求證:∠AED=∠CED;
②用等式表示線段AE、CE、BD之間的數(shù)量關(guān)系(直接寫(xiě)出結(jié)果);
(2)在圖2中,若將線段AC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到AD,連結(jié)CD、BD,∠BAC的平分線交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連結(jié)CE.請(qǐng)補(bǔ)全圖形,并用等式表示線段AE、CE、BD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式是
,下列結(jié)論不正確的是( )
A.若
,函數(shù)的最大值是5
B.若
,當(dāng)
時(shí),y隨x的增大而增大
C.無(wú)論a為何值時(shí),函數(shù)圖象一定經(jīng)過(guò)點(diǎn)![]()
D.無(wú)論a為何值時(shí),函數(shù)圖象與x軸都有兩個(gè)交點(diǎn)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①是由五個(gè)完全相同的小正方體組成的立體圖形,將圖①中的一個(gè)小正方體改變位置后如圖②.則三視圖發(fā)生改變的是( )
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A.主視圖B.俯視圖
C.左視圖D.主視圖、俯視圖和左視圖
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