【題目】學習成為現代人的時尚，某市有關部門統計了最近6個月到圖書館的讀者的職業分布情況，并做了下列兩個不完整的統計圖． 
（1）在統計的這段時間內，共有萬人次到圖書館閱讀，其中商人占百分比為%；
（2）將條形統計圖補充完整；
（3）若5月份到圖書館的讀者共28000人次，估計其中約有多少人次讀者是職工？
【答案】
（1）8；12.5
（2）解：職工的人數為8﹣（2+1+2）=3（萬人次），
補全條形統計圖，如圖所示：
（3）解：根據題意得： 
×100%×28000=10500（人次），
則估計其中約有10500人次讀者是職工
【解析】解：（1.）根據題意得：2÷25%=8（萬人次），商人占的百分比為 
×100%=12.5%；所以答案是：8；12.5
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解扇形統計圖的相關知識，掌握能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比．但是不能清楚地表示出每個項目的具體數目以及事物的變化情況，以及對條形統計圖的理解，了解能清楚地表示出每個項目的具體數目，但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=
，D是AB邊上的一點，過D作DE⊥AB交AC于點E，BC=BD，連結CD交BE于點F.
（1）求證：CE=DE；
（2）若點D為AB的中點，求∠AED的度數.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在平面直角坐標系xOy中，A（-1，0），B（1，0），C（0，1），點D為x軸正半軸上的一個動點，點E為第一象限內一點，且CE⊥CD，CE=CD．
（1）試說明：∠EBC＝∠CAB ；
（2）取DE的中點F，連接OF，試判斷OF與AC的位置關系，并說明理由；
（3）在（2）的條件下，試探索O、D、F三點能否構成等腰三角形，若能，請直接寫出所有符合條件的點D的坐標；若不能，請說明理由．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】以下列數組作為三角形的三條邊長，其中能構成直角三角形的是( )
A. 1， 
，3 B. 
， 
，5 C. 1.5，2，2.5 D. 
， 
， 
【答案】C
【解析】A、12+（
）2≠32，不能構成直角三角形，故選項錯誤；
B、(
2+（
）2≠52，不能構成直角三角形，故選項錯誤；
C、1.52+22=2.52，能構成直角三角形，故選項正確；
D、（
））2+（
）2≠（
）2，不能構成直角三角形，故選項錯誤．
故選：C．
【題型】單選題
【結束】
3
【題目】在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=9，BC=12，則點C到斜邊AB的距離是（ ）
（A）
（B）
（C）9 （D）6
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=6，BC=8，AB=10，AD是∠BAC的平分線．若P，Q分別是AD和AC上的動點，則PC+PQ的最小值是（ ）
A. 2.4 B. 4.8 C. 4 D. 5
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，△ABC是等邊三角形，D是BC的中點． 
（1）作圖： ①過B作AC的平行線BH；
②過D作BH的垂線，分別交AC，BH，AB的延長線于E，F，G．
（2）在圖中找出一對全等的三角形，并證明你的結論．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，點P是BC上一點，PR⊥AB，PS⊥AC，垂足分別為點R、S，PR=PS，點Q是AC上一點，且AQ=PQ，
（1）求證：QP∥AR；
（2）AR、AS相等嗎？說明理由.
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