【題目】如圖,在
中,
,點(diǎn)
分別在邊
上,
,點(diǎn)
從點(diǎn)
出發(fā)沿
向點(diǎn)
運(yùn)動,運(yùn)動到點(diǎn)
結(jié)束,以
為斜邊作等腰直角三角形
(點(diǎn)
按順時(shí)針排列) ,在點(diǎn)
運(yùn)動過程中點(diǎn)
經(jīng)過的路徑長是 __________
![]()
【答案】![]()
【解析】
根據(jù)題意,當(dāng)點(diǎn)F從點(diǎn)D開始運(yùn)動,到達(dá)點(diǎn)B結(jié)束,點(diǎn)P的運(yùn)動路徑為
,由等腰直角三角形的性質(zhì)和勾股定理,先求出BE的長度,然后求出
的長度,然后求出PE的長度,再證明
,再利用勾股定理,即可求出
的長度.
解:如圖:當(dāng)點(diǎn)F從點(diǎn)D開始運(yùn)動,到達(dá)點(diǎn)B結(jié)束,點(diǎn)P的運(yùn)動路徑為
,
![]()
在
中,
,
∴
,
∵
,
∴
,
由勾股定理,得:
,
∵
是等腰直角三角形,
∴
,
∵
,
,
∴在△ADE中,有
,
∴DE⊥AB,即△ADE是直角三角形;
∴
,
∵△PDE是等腰直角三角形,
∴
,
∵∠AED=∠DEP=45°,
∴∠AEP=90°,
∵點(diǎn)
三點(diǎn)共線,
∴
,
在
中,由勾股定理,得
;
∴點(diǎn)
經(jīng)過的路徑長是
.
故答案為:
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)
的圖象經(jīng)過點(diǎn)
.
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(1)求
的值和圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)點(diǎn)
在該二次函數(shù)圖象上.
①當(dāng)
時(shí),求
的值;
②若點(diǎn)
到
軸的距離小于2,請根據(jù)圖象直接寫出
的取值范圍;
③直接寫出點(diǎn)
與直線
的距離小于
時(shí)
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為宣傳普及新冠肺炎防治知識,引導(dǎo)學(xué)生做好防控.某校舉行了主題為“防控新冠,從我做起”的線上知識競賽活動,測試內(nèi)容為20道判斷題,每道題5分,滿分100分.為了解八、九年級學(xué)生此次競賽成績的情況,分別隨機(jī)在八、九年級各抽取了20名參賽學(xué)生的成績.已知抽查得到的八年級的數(shù)據(jù)如下:
80,95,75,75,90,75,80,65,80,85,75,65,70,65,85,70,95,80,75,80.
為了便于分析數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)員對八年級數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理,得到了表一:
成績等級 | 分?jǐn)?shù)(單位:分) | 學(xué)生數(shù) |
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
八、九年級成績的平均數(shù)、中位數(shù)、優(yōu)秀率如下:(分?jǐn)?shù)80分以上、不含80分為優(yōu)秀)
年級 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 優(yōu)秀率 |
八年級 | 77.5 |
|
|
九年級 | 76 | 82.5 | 50% |
(1)根據(jù)題目信息填空:
________,
________,
________;
(2)八年級王宇和九年級程義的分?jǐn)?shù)都為80分,請判斷王宇、程義在各自年級的排名哪位更靠前?請簡述你的理由;
(3)八年級被抽取的20名學(xué)生中,獲得
等和
等的學(xué)生將被隨機(jī)選出2名,協(xié)助學(xué)校普及新冠肺炎防控知識,求這兩人都為
等的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017黔東南州)如圖,某校教學(xué)樓
后方有一斜坡,已知斜坡
的長為12米,視角
為60°,根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定,
時(shí),才能避免滑坡危險(xiǎn),學(xué)校為了消除安全隱患,決定對斜坡
進(jìn)行改造,在保持坡腳
不動的情況下,學(xué)校至少要把坡頂
向后水平移動多少米才能保證教學(xué)樓的安全?(結(jié)果取整數(shù),參考數(shù)據(jù):
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:
中,
是直徑,弦
.
如圖1,求證:![]()
![]()
如圖2,點(diǎn)
在圓上,連接
,若
,求
的值;
![]()
如圖3,在
的條件下,分別延長線段
交于點(diǎn)
,過
作
于
,連接
,若
,求
的長.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)
與反比例函數(shù)
(
為常數(shù),
)的圖像在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)
,且與
軸、
軸分別交于
兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)
在
軸上,且
的面積等于
,求點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個(gè)小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,A,M,N均在格點(diǎn)上.在線段
上有一動點(diǎn)B,以
為直角邊在
的右側(cè)作等腰直角
,使
,
,G是一個(gè)小正方形邊的中點(diǎn).
(1)當(dāng)點(diǎn)B的位置滿足
時(shí),求此時(shí)
的長_______;
(2)請用無刻度的直尺,在如圖所示的網(wǎng)格中,畫出一個(gè)點(diǎn)C,使其滿足線段
最短,并簡要說明點(diǎn)C的位置是如何找到的(不要求證明)____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
年
月
日,葫蘆島市九年級師生結(jié)束了兩個(gè)多月的線上教學(xué)和學(xué)習(xí),正式回歸校園,在開學(xué)第一天,某校教導(dǎo)處老師為了解九年級學(xué)生對“新冠”傳播與防治知識的掌握情況,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了防疫知識的測試,測試后的成績,按得分劃分為
四個(gè)等級,
:優(yōu)秀,
:良好,
:及格,
:不及格,并繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)提供的信息,解答以下問題:
(1)本次調(diào)查抽取的學(xué)生人數(shù)有多少人?
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中
,
并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)已知該校九年級有
名學(xué)生,學(xué)校決定對“不及格”的學(xué)生進(jìn)行一次防疫知識的培訓(xùn),那么需要接受培訓(xùn)的學(xué)生大約有多少人?
(4)已知“優(yōu)秀”的同學(xué)有
名男生和
名女生,從中隨機(jī)抽取
名進(jìn)行防疫知識的交流,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】桌面上有四張正面分別標(biāo)有數(shù)字
,
,
,
的不透明卡片,它們除數(shù)字外其余全部相同,現(xiàn)將它們背面朝上洗勻.
(1)隨機(jī)翻開一張卡片,正面所標(biāo)數(shù)字大于
的概率為 ;
(2)隨機(jī)翻開一張卡片,從余下的三張卡片中再翻開一張,求翻開的兩張卡片正面所標(biāo)數(shù)字之和是偶數(shù)的概率.
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