【題目】已知，如圖一張三角形紙片ABC，邊AB長為10cm，AB邊上的高為15cm，在三角形內(nèi)從左到右疊放邊長為2的正方形小紙片，第一次小紙片的一條邊都在AB上，依次這樣往上疊放上去，則最多能疊放的正方形的個數(shù)是( ).
A. 12B. 13C. 14D. 15
【答案】C
【解析】
根據(jù)相似的判定與性質(zhì)每一層的靠上的邊的長度，從而判定可放置的正方形的個數(shù)及層數(shù)．
解：作CF⊥AB于點F，
設(shè)最下邊的一排小正方形的上邊的邊所在的直線與△ABC的邊交于D、E，
∵DE∥AB，
∴
，即
，
解得：DE＝
，而
整數(shù)部分是4，
∴最下邊一排是4個正方形．
第二排正方形的上邊的邊所在的直線與△ABC的邊交于G、H．
則
，解得GH＝
，而
整數(shù)部分是3，
∴第二排是3個正方形；
同理：第三排是：3個；
第四排是2個，
第五排是1個，
第六排是1個，則正方形的個數(shù)是：4+3+3+2+1+1＝14．
故選：C．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，四邊形ABCD的外接圓為⊙O，AD是⊙O的直徑，過點B作⊙O的切線，交DA的延長線于點E，連接BD，且∠E＝∠DBC．
（1）求證：DB平分∠ADC；
（2）若EB＝10，CD＝9，tan∠ABE＝
，求⊙O的半徑．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，四邊形ABCD是菱形，∠A=60°，AB=2，扇形BEF的半徑為2，圓心角為60°，則圖中陰影部分的面積是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于的一元二次方程x2+2x+k+1=0的實數(shù)解是x1和x2．
（1）求k的取值范圍；
（2）如果x1+x2﹣x1x2＜﹣1且k為整數(shù)，求k的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，已知AB是⊙O的直徑，BC與⊙O相切于點B，連接OC，交⊙O于點E，弦AD∥OC．
（1）求證：點E是弧BD的中點；（2）求證：CD是⊙O的切線．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】“如圖1，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，CD⊥AB于點D．”這里，根據(jù)已學(xué)的相似三角形的知識，易證：
＝
．在圖1這個基本圖形的基礎(chǔ)上，繼續(xù)添加條件“如圖2，點E是直線AC上一動點，連接DE，過點D作FD⊥ED，交直線BC于點F，設(shè)＝
．”
（1）探究發(fā)現(xiàn)：如圖②，若m＝n，點E在線段AC上，則
＝ ；
（2）數(shù)學(xué)思考：
①如圖3，若點E在線段AC上，則＝ （用含m，n的代數(shù)式表示）；
②當(dāng)點E在直線AC上運動時，①中的結(jié)論是否仍然成立？請僅就圖4的情形給出證明；
（3）拓展應(yīng)用：若AC＝
，BC＝2，DF＝4
，請直接寫出CE的長．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，拋物線y＝（x+2）2+m與x軸交于A，B兩點，與y軸交于點C．點D在拋物線上，且與點C關(guān)于拋物線的對稱軸對稱，拋物線的頂點為M，點B的坐標(biāo)為（﹣1，0）．
（1）求拋物線的解析式及A，C，D的坐標(biāo)；
（2）判斷△ABM的形狀，并證明你的結(jié)論；
（3）若點P是直線BD上一個動點，是否存在以P，C，D為頂點的三角形與△ABD相似？若存在，請直接寫出點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在△ABC中，∠C=90°，∠BAC的平分線交BC于點D，點O在AB上，以點O為圓心，OA為半徑的圓恰好經(jīng)過點D，分別交AC、AB于點E. F．
(1)試判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系，并說明理由；
(2)若BD=2
，BF=2，求⊙O的半徑．
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