| A． | 200名學生是總體 | B． | 200名學生是一個樣本 | ||
| C． | 每個學生是個體 | D． | 全縣七年級學生的體重是總體 |
分析 總體是指考查的對象的全體，個體是總體中的每一個考查的對象，樣本是總體中所抽取的一部分個體，而樣本容量則是指樣本中個體的數目．我們在區分總體、個體、樣本、樣本容量，這四個概念時，首先找出考查的對象．從而找出總體、個體．再根據被收集數據的這一部分對象找出樣本，最后再根據樣本確定出樣本容量．
解答 解：A、200名學生進行體重是一個樣本，故A不符合題意；
B、200名學生進行體重是一個樣本，故B不符合題意；
C、每個學生的體重是個體，故C不符合題意；
D、全縣七年級學生的體重是總體，故D符合題意；
故選：D．
點評 此題考查了總體、個體、樣本、樣本容量，解題要分清具體問題中的總體、個體與樣本，關鍵是明確考查的對象．總體、個體與樣本的考查對象是相同的，所不同的是范圍的大小．樣本容量是樣本中包含的個體的數目，不能帶單位．
科目：初中數學 來源： 題型：解答題
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科目：初中數學 來源： 題型：填空題
如圖，在矩形ABCD中，AB=8，BC=12，點E是BC的中點，連接AE，將△ABE沿AE折疊，點B落在點F處，連接FC，則sin∠ECF=$\frac{4}{5}$．查看答案和解析>>
科目：初中數學 來源： 題型：選擇題
| A． | $\frac{36c}{27{a}^{3}}$ | B． | $\frac{{a}^{2}-{b}^{2}}{a+{b}^{2}}$ | ||
| C． | $\frac{x-1}{1-{x}^{2}}$ | D． | $\frac{{a}^{2}+2ab+{b}^{2}}{{a}^{2}{-b}^{2}}$ |
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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題
如圖，已知△ABC與△DEC關于直線l成軸對稱圖形，連接AD，BE，則下列判斷中一定成立的是（ ）| A． | AB∥DE | B． | AC∥DE | C． | CE∥AB | D． | AD∥BE |
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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題
已知有理數a，b，c在數軸上的位置如圖所示，則下列說法中不正確的是（ ）| A． | a=-3 | B． | b=-1 | ||
| C． | a的相反數大于b的相反數 | D． | c可能等于2.5 |
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如圖，△ABC中，∠A=30°，∠B=70°，CE平分∠ACB，CD⊥AB于D，DF⊥CE，求∠CDF的度數．