【題目】如圖，下面圖象表示小紅從家里出發(fā)去散步過程中離家的距離s（米）與散步所用的時間t（分）之間的關系，請根據(jù)圖象，確定下面描述符合小紅散步情景的是（ ）
A. 從家出發(fā)，到了一個公共閱報欄，看了一會兒報，就回家了
B. 從家里出發(fā)，散了一會兒步，就找同學去了，18分鐘后才開始返回
C. 從家里出發(fā)，一直散步（沒有停留），然后回家了
D. 從家出發(fā)，到了一個公共閱報欄，看了一會兒報，繼續(xù)向前走了一段后，然后回家了
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】閱讀與運用觀察發(fā)現(xiàn)：解方程組
，將（1）整體代入（2），得2×4+y＝10，解得y＝2，把y＝2代入（1），得x＝6，所以
；這種解法稱為“整體代入法”，你若留心觀察，有很多方程組可采用此方法解答．已知關于a、b的方程組：
．
（1）求a+b的值；
（2）若關于x的不等式組
恰好有1個整數(shù)解，求m的取值范圍．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，直線y=x+1與y軸交于A點，與反比例函數(shù)y=
（x＞0）的圖象交于點M，過M作MH⊥x軸于點H，且tan∠AHO=
．
（1）求k的值；
（2）設點N（1，a）是反比例函數(shù)y=（x＞0）圖象上的點，在y軸上是否存在點P，使得PM+PN最小？若存在，求出點P的坐標；若不存在，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】為了解某校七年級學生的身高情況，隨機抽取該校男生、女生進行抽樣調(diào)查，已知抽取的樣本中，男生、女生的人數(shù)相同，利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計圖表：
身高情況分組表（單位：cm）
組別 | 身高 |
A | 145≤x＜155 |
B | 155≤x＜160 |
C | 160≤x＜165 |
D | 165≤x＜170 |
E | 170≤x＜175 |
根據(jù)圖表提供的信息，回答下列問題：
（1）樣本中，男生人數(shù)為 人，男生身高類別B的頻率為 ；
（2）樣本中，女生身高在E組的人數(shù)為 人，女生類別D的頻數(shù)所對應的扇形圓心角為 ；
（3）已知該校共有男生400人，女生380人，請估計身高在160≤x＜170之間的學生約有多少人？
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知∠ADC＝∠EFC，∠3＝∠C，證明∠1＝∠2的過程如下，請?zhí)钌蠈睦碛?/span>.
解：∵∠ADC＝∠EFC（已知），
∴AD∥EF（___________________________________）．
∴∠1＝∠4（__________________________________）．
又∵∠3＝∠C（已知），
∴AC∥DG（__________________________________）．
∴∠2＝∠4（_________________________________）．
∴∠1＝∠2（________________________）．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，正比例函數(shù)y=2x的圖象與反比例函數(shù)y=
的圖象交于A、B兩點，過點A作AC垂直x軸于點C，連結BC．若△ABC的面積為2．
（1）求k的值；
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在△ABC中，∠A＝52°，若∠ABC與∠ACB的角平分線交于點D1，得到∠D1，∠ABD1與∠ACD1的角平分線交于點D2，得到∠D2；依此類推，∠ABD4與∠ACD4的角平分線交于點D5，得到∠D5，則∠D5的度數(shù)是_____．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】只利用一把有刻度的直尺，用度量的方法按下列要求畫圖：
(1)在圖①中用下面的方法畫等腰三角形ABC的對稱軸．
①量出底邊BC的長度，將線段BC二等分，即畫出BC的中點D；
②畫直線AD，即畫出等腰三角形ABC的對稱軸．
(2)在圖②中畫∠AOB的對稱軸，并寫出畫圖的方法．
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