【題目】如圖，□
的對角線
相交于點
，且AE∥BD，BE∥AC，OE = CD.
（1）求證：四邊形ABCD是菱形；
（2）若AD = 2，則當四邊形ABCD的形狀是_______________時，四邊形
的面積取得最大值是_________________.
同步練習強化拓展系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校在一次大課間活動中，采用了四鐘活動形式：A、跑步，B、跳繩，C、做操，D、游戲.全校學生都選擇了一種形式參與活動，小杰對同學們選用的活動形式進行了隨機抽樣調查，根據調查統計結果，繪制了不完整的統計圖.
請結合統計圖，回答下列問題：
（1）本次調查學生共 人， 
= ，并將條形圖補充完整；
（2）如果該校有學生2000人，請你估計該校選擇“跑步”這種活動的學生約有多少人？
（3）學校讓每班在A、B、C、D四鐘活動形式中，隨機抽取兩種開展活動，請用樹狀圖或列表的方法，求每班抽取的兩種形式恰好是“跑步”和“跳繩”的概率.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，以矩形ABOD的兩邊OD、OB為坐標軸建立直角坐標系，若E是AD的中點，將△ABE沿BE折疊后得到△GBE，延長BG交OD于F點．若OF＝I，FD＝2，則G點的坐標為（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知二次函數y=ax2+bx+c（a≠0）的圖象與x軸交于點A（﹣1，0），對稱軸為直線x=1，與y軸的交點B在（0，2）和（0，3）之間（包括這兩點），下列結論：
①當x＞3時，y＜0；②3a+b＜0；③﹣1≤a≤﹣
；④4ac﹣b2＞8a；
其中正確的結論是（ ）
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖①，直線y＝
與x軸、y軸分別交于點B，C，拋物線y＝
過B，C兩點，且與x軸的另一個交點為點A，連接AC．
（1）求拋物線的解析式；
（2）在拋物線上是否存在點D（與點A不重合），使得S△DBC＝S△ABC，若存在，求出點D的坐標；若不存在，請說明理由；
（3）有寬度為2，長度足夠長的矩形（陰影部分）沿x軸方向平移，與y軸平行的一組對邊交拋物線于點P和點Q，交直線CB于點M和點N，在矩形平移過程中，當以點P，Q，M，N為頂點的四邊形是平行四邊形時，求點M的坐標．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在平面直角坐標系xOy中，已知拋物線y＝x2﹣2ax+b的頂點在x軸上，P（x1，m），Q（x2，m）（x1＜x2）是此拋物線上的兩點．
（1）若a＝1．
①當m＝b時，求x1，x2的值；
②將拋物線沿y軸平移，使得它與x軸的兩個交點間的距離為4，試描述出這一變化過程；
（2）若存在實數c，使得x1≤c﹣1，且x2≥c+7成立，則m的取值范圍是_______．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖,認真觀察下面這些算式,并結合你發現的規律,完成下列問題:
（1）請寫出：
算式⑤ ；
算式⑥ ；
（2）上述算式的規律可以用文字概括為:“兩個連續奇數的平方差能被8整除”,如果設兩個連續奇數分別為
和
(
為整數),請說明這個規律是成立的;
(3)你認為“兩個連續偶數的平方差能被8整除”這個說法是否也成立呢?請說明理由.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知，△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC=8，點A在半徑為5的⊙O上，點O在直線l上．
(1)如圖①，若⊙O經過點C，交BC于點D，求CD的長．
(2)在(1)的條件下，若BC邊交l于點E，OE=2
，求BE的長．
(3)如圖②，若直線l還經過點C，BC是⊙O 的切線，F為切點，則CF的長為____．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】小明購買A，B兩種商品，每次購買同一種商品的單價相同，具體信息如下表：
次數 | 購買數量（件 | 購買總費用（元 | |
A | B | ||
第一次 | 2 | 1 | 55 |
第二次 | 1 | 3 | 65 |
根據以上信息解答下列問題：
（1）求A，B兩種商品的單價；
（2）若第三次購買這兩種商品共12件，且A種商品的數量不少于B種商品數量的2倍，請設計出最省錢的購買方案，并說明理由．
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