【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=2x+2的圖象與x軸交于A,與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(a,0),(其中a>0),直線(xiàn)l過(guò)動(dòng)點(diǎn)M(0,m)(0<m<2),且與x軸平行,并與直線(xiàn)AC、BC分別相交于點(diǎn)D、E,P點(diǎn)在y軸上(P點(diǎn)異于C點(diǎn))滿(mǎn)足PE=CE,直線(xiàn)PD與x軸交于點(diǎn)Q,連接PA.![]()
(1)寫(xiě)出A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)0<m<1時(shí),若△PAQ是以P為頂點(diǎn)的倍邊三角形(注:若△HNK滿(mǎn)足HN=2HK,則稱(chēng)△HNK為以H為頂點(diǎn)的倍邊三角形),求出m的值;
(3)當(dāng)1<m<2時(shí),是否存在實(shí)數(shù)m,使CDAQ=PQDE?若能,求出m的值(用含a的代數(shù)式表示);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
解:在直線(xiàn)解析式y(tǒng)=2x+2中,當(dāng)y=0時(shí),x=﹣1;當(dāng)x=0時(shí),
y=2,
∴A(﹣1,0),C(0,2)
(2)
解:當(dāng)0<m<1時(shí),依題意畫(huà)出圖形,如答圖1所示.
∵PE=CE,∴直線(xiàn)l是線(xiàn)段PC的垂直平分線(xiàn),
∴MC=MP,又C(0,2),M(0,m),
∴P(0,2m﹣2);
直線(xiàn)l與y=2x+2交于點(diǎn)D,令y=m,則x=
,∴D(
,m),
設(shè)直線(xiàn)DP的解析式為y=kx+b,則有
,解得:k=﹣2,b=2m﹣2,
∴直線(xiàn)DP的解析式為:y=﹣2x+2m﹣2.
令y=0,得x=m﹣1,∴Q(m﹣1,0).
已知△PAQ是以P為頂點(diǎn)的倍邊三角形,由圖可知,PA=2PQ,
∴
,即
,
整理得:(m﹣1)2=
,解得:m=
(
>1,不合題意,舍去)或m=
,
∴m= ![]()
![]()
(3)
解:當(dāng)1<m<2時(shí),假設(shè)存在實(shí)數(shù)m,使CDAQ=PQDE.
依題意畫(huà)出圖形,如答圖2所示.
由(2)可知,OQ=m﹣1,OP=2m﹣2,
由勾股定理得:PQ=
(m﹣1);
∵A(﹣1,0),Q(m﹣1,0),B(a,0),
∴AQ=m,AB=a+1;
∵OA=1,OC=2,由勾股定理得:CA=
.
∵直線(xiàn)l∥x軸,∴△CDE∽△CAB,
∴
;
又∵CDAQ=PQDE,∴
,
∴
,即
,
解得:m=
.
∵1<m<2,
∴當(dāng)0<a≤1時(shí),m≥2,m不存在;當(dāng)a>1時(shí),m=
.
∴當(dāng)1<m<2時(shí),若a>1,則存在實(shí)數(shù)m=
,使CDAQ=PQDE;若0<a≤1,則m不存在.
![]()
【解析】(1)利用一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征求解;(2)如答圖1所示,解題關(guān)鍵是求出點(diǎn)P、點(diǎn)Q的坐標(biāo),然后利用PA=2PQ,列方程求解;(3)如答圖2所示,利用相似三角形,將已知的比例式轉(zhuǎn)化為:
,據(jù)此列方程求出m的值.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用一次函數(shù)的性質(zhì)和一次函數(shù)的圖象和性質(zhì),掌握一般地,一次函數(shù)y=kx+b有下列性質(zhì):(1)當(dāng)k>0時(shí),y隨x的增大而增大(2)當(dāng)k<0時(shí),y隨x的增大而減小;一次函數(shù)是直線(xiàn),圖像經(jīng)過(guò)仨象限;正比例函數(shù)更簡(jiǎn)單,經(jīng)過(guò)原點(diǎn)一直線(xiàn);兩個(gè)系數(shù)k與b,作用之大莫小看,k是斜率定夾角,b與軸來(lái)相見(jiàn),k為正來(lái)右上斜,x增減y增減;k為負(fù)來(lái)左下展,變化規(guī)律正相反;k的絕對(duì)值越大,線(xiàn)離橫軸就越遠(yuǎn)即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線(xiàn)y=x+4與雙曲線(xiàn)y=
(k≠0)相交于A(﹣1,a)、B兩點(diǎn),在y軸上找一點(diǎn)P,當(dāng)PA+PB的值最小時(shí),點(diǎn)P的坐標(biāo)為 . ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,BC=3,AB=5.點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度沿B→C→A→B的方向運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以每秒2個(gè)單位沿C→A→B方向的運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)B后立即原速返回,若P、Q兩點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng),相遇后同時(shí)停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.![]()
(1)當(dāng)t=時(shí),點(diǎn)P與點(diǎn)Q相遇;
(2)在點(diǎn)P從點(diǎn)B到點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)t為何值時(shí),△PCQ為等腰三角形?
(3)在點(diǎn)Q從點(diǎn)B返回點(diǎn)A的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)△PCQ的面積為S平方單位.
①求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)S最大時(shí),過(guò)點(diǎn)P作直線(xiàn)交AB于點(diǎn)D,將△ABC中沿直線(xiàn)PD折疊,使點(diǎn)A落在直線(xiàn)PC上,求折疊后的△APD與△PCQ重疊部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠B=60°,∠FAC、∠ECA是△ABC的兩個(gè)外角,AD平分∠FAC,CD平分∠ECA. 求證:四邊形ABCD是菱形.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)A(0,2),直線(xiàn)OP位于一、三象限,∠AOP=45°(如圖1),設(shè)點(diǎn)A關(guān)于直線(xiàn)OP的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為B.
(1)寫(xiě)出點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)過(guò)原點(diǎn)O的直線(xiàn)l從OP的位置開(kāi)始,繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn). ①如圖1,當(dāng)直線(xiàn)l順時(shí)針旋轉(zhuǎn)10°到l1的位置時(shí),點(diǎn)A關(guān)于直線(xiàn)l1的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為C,則∠BOC的度數(shù)是 , 線(xiàn)段OC的長(zhǎng)為;
②如圖2,當(dāng)直線(xiàn)l順時(shí)針旋轉(zhuǎn)55°到l2的位置時(shí),點(diǎn)A關(guān)于直線(xiàn)l2的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為D,則∠BOD的度數(shù)是;
③直線(xiàn)l順時(shí)針旋轉(zhuǎn)n°(0<n≤90),在這個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,點(diǎn)A關(guān)于直線(xiàn)l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)所經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為(用含n的代數(shù)式表示).![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D、E分別是邊AB、AC的中點(diǎn),∠B=50°.先將△ADE沿DE折疊,點(diǎn)A落在三角形所在平面內(nèi)的點(diǎn)為A1 , 則∠BDA1的度數(shù)為 . ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)課外興趣活動(dòng)小組準(zhǔn)備圍建一個(gè)矩形苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊用長(zhǎng)為30米的籬笆圍成,已知墻長(zhǎng)為18米(如圖所示),設(shè)這個(gè)苗圃園垂直于墻的一邊的長(zhǎng)為x米.![]()
(1)若苗圃園的面積為72平方米,求x;
(2)若平行與墻的一邊長(zhǎng)不小于8米,這個(gè)苗圃園的面積有最大值和最小值嗎?如果有,求出最大值和最小值;如果沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)這個(gè)苗圃園的面積不小于100平方米時(shí),直接寫(xiě)出x的取值范圍.
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