【題目】如圖1,在平面直角坐標系
中,點
,點
.
![]()
(1)求直線
的函數表達式;
(2)點
是線段
上的一點,當
時,求點
的坐標;
(3)如圖2,在(2)的條件下,將線段
繞點
順時針旋轉
,點
落在點
處,連結
,求
的面積,并直接寫出點
的坐標.
【答案】(1)
;(2)
;(3)
,
.
【解析】
(1)利用待定系數法即可解決問題;
(2)過點
、
分別做
軸于點
,
軸于點
,根據相似三角形的性質得出PM的長,即點P的縱坐標,代入直線解析式,從而求解;
(3)過點
作
交
的延長線于點
,若求
的面積,求出CH的長即可,根據旋轉120°,得∠CAH=60°,解直角三角形AHC即可得出CH長,從而求解,
解:(1) )∵A(2,0),
,
設直線AB的解析式為y=kx+b,則有
,
解得:
,
∴直線AB的解析式為
.
(2)如圖1,過點
、
分別做
軸于點
,
軸于點
,即PM∥BN.
∵
,
∴AP:AB=2:3,
∴
=![]()
∴![]()
將
代入解析式
可得
,∴![]()
![]()
(3)①如圖2,過點
作
交
的延長線于點
.
∵
中,由勾股定理得:AP=
,
在
中,
,![]()
∴![]()
∴
;
②過點H作FE∥x軸,過點C作CE⊥FE于點E,交x軸于點G,過點A作AF⊥FE于點F,
Rt△ACH中, AH=
,
∵PM∥AF,AM∥HF,根據直角相等、兩直線平行,同位角相等易證△APM∽△HAF,AP=2
,AM=4,PM=2,
∴
,即
,
解得:AF=
,HF=3,
∵∠AHF+∠CHE=∠AHF +∠FAH=90°,
∴∠CHE=∠FAH,
∵∠HEC=∠AFH=90°,
∴△HEC∽△AFH,
方法同上得:CE=3
,HE=
,
由四邊形AFEG是矩形,得AF=GE=
,AG=FH+HE,
∴OG=OA+ FH+HE=2+3+
=5+
,CG=CE-EG=3
-
,
即點
.
![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系
中,以
為圓心作⊙
,⊙
與
軸交于
、
,與
軸交于點
,
為⊙
上不同于
、
的任意一點,連接
、
,過
點分別作
于
,
于
.設點
的橫坐標為
,
.當
點在⊙
上順時針從點
運動到點
的過程中,下列圖象中能表示
與
的函數關系的部分圖象是( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為響應全民閱讀活動,利用節假日面向社會開放學校圖書館.據統計,第一個月進館128人次,進館人次逐月增加,到第三個月進館達到288人次,若進館人次的月平均增長率相同.
(1)求進館人次的月平均增長率;
(2)因條件限制,學校圖書館每月接納能力不得超過500人次,在進館人次的月平均增長率不變的條件下,校圖書館能否接待第四個月的進館人次,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個不透明的袋子中裝有2個紅球和2個白球,這些球除顏色外其余都相同,先從袋中摸出1個球后不放回,再摸出一個球.
(1)請用樹狀圖或列表法列舉出兩次摸球可能出現的各種結果.
(2)求兩次摸到不同顏色的球的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解某小區青年對“高鐵”、“掃碼支付”、“網購”和“共享單車”新四大發明的喜愛程度,隨機調查該小區一部分青年(每名青年只能選一個),并將調查結果制成如圖所示統計表與條形統計圖.
青年最喜愛的新四大發明人數統計表
節目 | 人數(名) | 百分比 |
共享單車 | 5 |
|
掃碼支付 | 15 |
|
網購 |
|
|
高鐵 | 10 |
|
青年最喜愛的新四大發明人數條形統計圖
![]()
(1)計算
的值
;
(2)請補全條形統計圖;
(3)在被調查喜愛“共享單車”青年中,小明一周內使用共享單車的次數分別為:1,3,5,12,
,若整數
是這組數據的中位數,直接寫出該組數據的平均數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某玩具公司生產一種電子玩具,每只玩具的生產成本為18元,試銷過程中發現,每月銷售量y(萬只)與銷售單價x(元)之間的關系可以近似的看作一次函數y=2x+100,設每月銷售這種玩具的利潤為w(萬元).
(1)寫出w與x之間的函數表達式;
(2)當銷售單價為多少元時,公司每月獲得的利潤為440萬元?
(3)如果公司每月的生產成本不超過540萬元,那么當銷售單價為多少元時,公司每月獲得的利潤最大?最大利潤為多少萬元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4cm,AD=2cm,動點M自點A出發沿A→B的方向,以每秒1cm的速度運動,同時動點N自點A出發沿A→D→C的方向以每秒2cm的速度運動,當點N到達點C時,兩點同時停止運動,設運動時間為x(秒),△AMN的面積為y(cm2),則下列圖象中能反映y與x之間的函數關系的是( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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