【題目】如圖,點(diǎn)A在函數(shù)y=
(x>0)的圖象上,且OA=4,過(guò)點(diǎn)A作AB⊥x軸于點(diǎn)B,則△ABO的周長(zhǎng)為 . ![]()
【答案】2
+4
【解析】解:∵點(diǎn)A在函數(shù)y=
(x>0)的圖象上,
∴設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(n,
)(n>0).
在Rt△ABO中,∠ABO=90°,OA=4,
∴OA2=AB2+OB2,
又∵ABOB=
n=4,
∴(AB+OB)2=AB2+OB2+2ABOB=42+2×4=24,
∴AB+OB=2
,或AB+OB=﹣2
(舍去).
∴C△ABO=AB+OB+OA=2
+4.
所以答案是:2
+4.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用勾股定理的概念,掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】改革開(kāi)放以來(lái),國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國(guó)民生活水平不斷提高,但經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了較大的污染,環(huán)境治理已刻不容緩.某市為加快環(huán)境治理,引進(jìn)新的垃圾處理設(shè)備,計(jì)劃對(duì)該市2017年第一季度沿河收集的6000噸垃圾進(jìn)行集中處理.
(1)寫(xiě)出處理完這批垃圾所用時(shí)間y(天)關(guān)于日均垃圾處理量x(噸)的函數(shù)關(guān)系式.
(2)該市垃圾實(shí)際處理過(guò)程中由于提高效能,日均垃圾處理量比原計(jì)劃多20%,結(jié)果比原計(jì)劃少用5天處理完全部垃圾,求原計(jì)劃日均垃圾處理量為多少?lài)崳?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,△ABC的角平分線(xiàn)BD、CE相交于點(diǎn)P.
(1)如果∠A=70°,求∠BPC的度數(shù);
(2)如圖②,過(guò)P點(diǎn)作直線(xiàn)MN∥BC,分別交AB和AC于點(diǎn)M和N,試求∠MPB+∠NPC的度數(shù)(用含∠A的代數(shù)式表示);
![]()
① ② ③ ④
在(2)的條件下,將直線(xiàn)MN繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn).
(ⅰ)當(dāng)直線(xiàn)MN與AB、AC的交點(diǎn)仍分別在線(xiàn)段AB和AC上時(shí),如圖③,試探索∠MPB、∠NPC、∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明你的理由;
(ⅱ)當(dāng)直線(xiàn)MN與AB的交點(diǎn)仍在線(xiàn)段AB上,而與AC的交點(diǎn)在A(yíng)C的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),如圖④,試問(wèn)(ⅰ)中∠MPB、∠NPC、∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?若成立,請(qǐng)說(shuō)明你的理由;若不成立,請(qǐng)給出∠MPB、∠NPC、∠A三者之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】要用12米長(zhǎng)的木條,做一個(gè)有一條橫擋的矩形窗戶(hù)(如圖),怎樣設(shè)計(jì)窗口的高和寬的長(zhǎng)度,才能使這個(gè)窗戶(hù)透進(jìn)的光線(xiàn)最多.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一張直角三角形紙片,兩直角邊長(zhǎng)AC=6cm,BC=8cm,將△ABC折疊,使點(diǎn)B與點(diǎn)A重合,折痕為DE,則CD等于( )![]()
A.
cm
B.
cm
C.
cm
D.
cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,△ABC是邊長(zhǎng)3cm的等邊三角形,動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從A、B兩點(diǎn)出發(fā),分別沿AB、BC方向勻速移動(dòng),它們的速度都是1cm/s,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B時(shí),P、Q兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),解答問(wèn)題:當(dāng)t為何值時(shí),△PBQ是直角三角形?![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“漢十”高速鐵路襄陽(yáng)段正在建設(shè)中,甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)計(jì)劃參與一項(xiàng)工程建設(shè),甲隊(duì)單獨(dú)施工30天完成該項(xiàng)工程的
,這時(shí)乙隊(duì)加入,兩隊(duì)還需同時(shí)施工15天,才能完成該項(xiàng)工程.
(1)若乙隊(duì)單獨(dú)施工,需要多少天才能完成該項(xiàng)工程?
(2)若甲隊(duì)參與該項(xiàng)工程施工的時(shí)間不超過(guò)36天,則乙隊(duì)至少施工多少天才能完成該項(xiàng)工程?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D為∠BAC邊AC上一點(diǎn),點(diǎn)O為邊AB上一點(diǎn),AD=DO.以O(shè)為圓心,OD長(zhǎng)為半徑作半圓,交AC于另一點(diǎn)E,交AB于點(diǎn)F、G,連接EF.若∠BAC=22°,則∠EFG=°.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1,
是等邊三角形
邊
上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)
)與點(diǎn)
不重合,連接
,以
為邊在
上方作等邊三角形
,連接
,你能發(fā)現(xiàn)
與
之間的數(shù)量關(guān)系嗎?并證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.
(2)如圖二,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)
在等邊三角形
邊
上運(yùn)動(dòng)時(shí)(點(diǎn)
與點(diǎn)
不重合),連接
,以
為邊在其上方、下方分別作等邊三角形
和等邊三角形
,連接
,
,探究
,
與
有何數(shù)量關(guān)系?并證明你探究的結(jié)論.
(3)如圖三,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)
在等邊三角形
邊
的延長(zhǎng)線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)時(shí),其他作法與圖2相同,若
,請(qǐng)直接寫(xiě)出
.
![]()
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