【題目】計算下列各式
（1）﹣（﹣5）﹣（+7）
（2）|﹣5﹣8|+24÷（﹣3）
（3）﹣0.25÷（﹣
）×（1﹣
）
（4）36×（
）
（5）1÷[
﹣（﹣1+1
）]×4
（6）23﹣（1﹣0.5）×
×[2﹣（﹣3）2]
【答案】（1）﹣2；（2）5；（3）
；（4）﹣29；（5）﹣24；（6）9
．
【解析】
（1）根據有理數的減法運算法則計算即可；（2）先去絕對值，再按照先乘除后加減的順序計算即可；（2）根據有理數乘除法是運算法則按順序計算即可；（4）利用乘法的分配律進行計算即可；（5）按照有理數混合運算法則先計算括號內再按順序計算即可；（6）按照有理數混合運算法則先計算乘方，再算乘除，最后計算加減計算即可；
（1）原式=5﹣7=﹣2；
（2）原式=13﹣8=5；
（3）原式=﹣
×（﹣
）×
=；
（4）原式=4﹣6﹣27=﹣29；
（5）原式=1÷（
+1﹣
）×4，
=1÷（﹣）×4，
=1×（﹣6）×4，
=﹣24；
（6）原式=8﹣×
×（2﹣9），
=8﹣×（﹣7），
=8+
=9．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在□ABCD中，BF平分∠ABC交AD于點F，AE⊥BF于點O，交BC于點E，連接EF．
（1）求證：四邊形ABEF是菱形；
（2）連接CF，若∠ABC=60°，AB= 4，AF =2DF，求CF的長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，矩形ABCD中，AB=8,AD=5，點E
為DC邊上一個動點，把△ADE沿AE折疊，點D的對應點D’落在矩形ABCD的對稱軸上時，DE的長為____________.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，鐵路上A，B兩點相距25km，C，D為兩莊，DA⊥AB于A，CB⊥AB于B，已知DA=15km，CB=10km，現在要在鐵路AB上建一個土特產品收購站E，使得C，D兩村到E站的距離相等．問：
（1）在離A站多少km處？
（2）判定三角形DEC的形狀．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，在數學活動課中，小敏為了測量校園內旗桿AB的高度，站在教學樓上的C處測得旗桿低端B的俯角為45°，測得旗桿頂端A的仰角為30°，如旗桿與教學樓的水平距離CD為9m，則旗桿的高度是多少？（結果保留根號）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】同學們都知道，
表示5與－2之差的絕對值，實際上也可理解為5與－2兩數在數軸上所對應的兩點之間的距離，試探索：
（1）＝_______．
（2）同理
表示數軸上有理數x所對應的點到－5和2所對應的兩點距離之和，請你找出所有符合條件的整數x，使得＝7，這樣的整數是_______．
（3）由以上探索猜想對于任何有理數x，
是否有最小值？如果有，寫出最小值；如果沒有，說明理由．
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